PROGRAMAS DE INTERVENCIÓN - 1.2-PROGRAMAS DIRIGIDOS A ADOLESCENTES Y ADULTOS
B· Programa Deusto 14 - 16. Desarrollo de Habilidades Sociales

Autores: Ana Martínez Pampliega y Manuel Marroquín Pérez
Editorial: Mensajero, Bilbao, 997

Objetivo general: Proporcionar un instrumento útil dirigido a la formación de los alumnos en habilidades sociales, con el fin de disminuir la posibilidad de que aparezcan situaciones conflictivas en el aula.

Contenidos:
Fase 1: Información inicial
Sesión 1: Presentación de las habilidades sociales
Fase II: Adquisición de estrategias previas, entrenamiento en empatía
Sesión 2: Identificar nuestros sentimientos
Sesión 3: Adoptar la perspectiva del otro
Sesión 4: Reducir estereotipos
Sesión 5: Comprender el punto de vista del otro
Sesión 6: Escuchar y comunicar
Fase II (cont.): Adquisición de estrategias previas, entrenamiento en reestructuración cognitiva
Sesión 7: Etiquetar pensamientos distorsionados
Sesión 8: Modificar pensamientos distorsionados
Fase II (cont.): Adquisición de estrategias previas, entrenamiento en manejo de sentimientos
Sesión 9: Comprender y expresar sentimientos
Sesión 10: Reconocer la emoción de ira
Sesión 11: Técnicas de control de la ira
Sesión 12: Evaluar la actuación ante situaciones de ira
Fase II (cont.): Adquisición de estrategias previas. Entrenamiento en resolución de problemas
Sesión 13: Identificar situaciones problemáticas
Sesión 14: Resolver situaciones problemáticas
Fase III: Aplicación a situaciones problemáticas
Sesión 15: Habilidades conversacionales básicas
Sesión 16: Formular críticas, acusaciones y quejas
Sesión 17: Responder a críticas, acusaciones, quejas
Sesión 18: Manejar conflictos con amigos
Sesión 19: Tratar con la presión de grupo
Sesión 20: Enfrentarse a las intimidaciones e instigaciones

Aplicación y aspectos metodológicos: las sesiones siguen el siguiente procedimiento:
Presentación de la sesión (objetivos, conceptos principales y materiales)
Desarrollo de la sesión (inicio, discusión de grupo, representación de papeles, cierre, tareas para casa, apéndices y extensiones).
Recomienda una aplicación grupal a 8 - 12 alumnos, con una frecuencia de dos sesiones semanales, con una duración de una hora. La técnica fundamental con la que se trabaja a lo largo del programa es la "representación de papeles".

Dirigido a: adolescentes entre 14 y 16 años con dificultades en las relaciones interpersonales.
 
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