BIBLIOGRAFÍA


BUCKLEY, S. Et al. (1986) The development of language and reading skills in children with Down syndrome. Porstmouth Polytecnic.

COMES NOLL, G. (2001) Programas de lectura temprana y síndrome de Down. En VEGA, A.: La educación de los niños con síndrome de Down. Principis y prácticas. Ed. Amarú. Salamanca

DOMAN, G. (1970) Cómo enseñar a leer a su bebé. Aguilar. Madrid.

FERRER, M.LL. y DUCH, J. (1992) Aprendem a llegir. Diputació de Girona i Fundació per a la síndrome de Down de Girona i Comarques. Girona.

NAVARO, F y CANDEL, I. (1992) Un programa de lenguaje-lectura para niños con síndrome de Down en CANDEL, I y TURPIN, A.: Síndrome de Down: integración escolar y laboral. ASSIDO. Murcia

OELWEIN, P. (1995) Teaching reading to children with Down syndrome: A guide for parents and teachers. Woodbine House. Bethesda, MD.

TRONCOSO, MV., del CERRO M. Lectura y escritura de los niños con síndrome de Down. En Flórez, J y Troncoso, MV, eds. Síndrome de Down y Educación. Masson y Fundación Síndrome de Down de Cantabria, Barcelona 1991, pp. 89-122.

TRONCOSO MV. El aprendizaje de la lectura y escritura: Pasado, presente y futuro en España. Revista síndrome de Down 1992; 9:8-12.

TRONCOSO, M.V. y DEL CERRO, M. (1998) Síndrome de Down: Lectura y escritura. Ed. Masson. Barcelona

ASOCIACIÓN SÍNDROME DE DOWN DE EXTREMADURA. (2002) Lecto. La lectura como estimulación cognitiva. CD disponible en la web de esta asociación. www.downex.com

VIVED, E., ATARÉS, L. (Coord).Un programa de lectura para alumnos con síndrome de Down y otras discapacidades intelectuales. (Incluye CD). Diputación General de Aragón. Huesca 2004

volver