Para comprender las siguientes instrucciones, es imprescindible que se hayan leído las indicaciones del apartado [Instrucciones generales de los lotos]

1. Se coloca la ficha en la mesa o en el suelo y después enséñele al niño una tarjeta indicándole lo que es. Por ejemplo: "mira, un oso".
   
   
2. Después, se pone la tarjeta del oso debajo de la foto del oso que aparece en la lámina y dígale "son iguales". A continuación se deja la tarjeta del oso encima de la imagen del oso de la lámina, para que comprenda la actividad.
   
   
3. Se le muestra ahora la otra tarjeta, nombrándole también la imagen. Por ejemplo: "mira un coche/carro/auto (elija la forma que use habitualmente), que hace brum - brum" (la realización de este sonido es bueno para el niño, porque le ayuda a ejercitar los músculos de los labios. Además, se puede acompañar también el sonido del coche con el gesto de coger el volante y conducir). Tanto la onomatopeya (sonido) como el gesto de conducir ayudan al niño a recordar el nombre del objeto, y le da una alternativa más a su comunicación.
   
   
4. Luego se le entrega del coche/carro/auto y se le pide que busque otra igual. Al tener la tarjeta del oso colocada ya, le resultará más fácil poner la tarjeta nueva en su sitio, pero si no es así se le debe ayudarle.
   
   
5. Una vez que haya comprendido la actividad, dele una tarjeta y pídale que busque otra igual. Se repite el juego con la segunda tarjeta. El objetivo es que coloque las dos tarjetas en su sitio sin ayuda, pero si la necesita se le puede ayudar verbalmente: "Es un coche, ¿dónde hay otro coche igual?. Hace brum-brum (también puede hacer que conduce). Búscalo en la lámina". Si aún así no lo encuentra, se le señalará y se le dirá que son iguales.
   
   
6. RECUERDE que no se deben entregar las tarjetas en el mismo orden.