Material didáctico 
Lectura
De 18 meses a 4 años
Puzzles:
Instrucciones generales |
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Puzzles: Instrucciones generales
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Las instrucciones generales son:
1. Imprimir y recortar las piezas del puzzle por la línea
que está indicada por unas tijeras. El dibujo de las tijeras
NO es parte del puzzle, sino que son una ayuda visual para
saber por donde se debe cortar. Por tanto se quitarán para
preparar este material.
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2. Para que el material se conserve mejor,
se recomienda pegarlo sobre una cartulina o cartón.
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3. Si las piezas están pegadas en
un cartón se le facilitará al niño la manipulación
de este material, pero esto no quiere decir que no se pueda llevar
a cabo si las piezas están pegadas en un papel o folio.
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4. Cuando se haya completado el puzzle,
se le nombrará la imagen y si es posible se acompañará
de un gesto; por ejemplo: si es el dibujo de un coche, el gesto será
el de conducir agarrando el volante con las manos; si es un cepillo,
el gesto será el de lavarse los dientes. Este acompañamiento
de gestos visuales, por un lado, da una alternativa de comunicación
al niño que aún no es capaz de decir la palabra; así,
aunque no pueda decir cepillo, sí lo podrá indicar con
el gesto. Por otro lado, el gesto ayuda a recordar la palabra, y su
objetivo no es sustituirla, sino que es un medio para llegar al habla.
No hay que temer que el niño vaya a comunicarse con gestos
y no oralmente, ya que los gestos son una ayuda en la iniciación
al lenguaje.
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5. Poco a poco se le pedirá que nombre
la imagen y, aunque no lo diga correctamente, hay que darle siempre
el modelo correcto, pero NO se le pedirá que lo repita
una y otra vez hasta que lo diga perfectamente, porque el niño
puede frustrarse y negarse a hablar. Al niño se le debe
felicitar siempre que haga cualquier intento de comunicación.
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6. Y, sobre todo, hay que ser PACIENTE
y recordar que cada uno tiene su propio ritmo de trabajo.
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con la colaboración tecnológica de
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