Capítulo 8. Lectura: Segunda etapa.
Reconocimiento y aprendizaje de las sílabas

OBJETIVOS

El objetivo general es que el alumno lea con fluidez y soltura palabras formadas por cualquier sílaba, comprendiendo inmediatamente su significado. Para lograrlo los objetivos específicos son que el alumno:

• Se dé cuenta de que las palabras están formadas por sílabas.
• Componga con un modelo, palabras conocidas de 2 sílabas directas.
• Componga sin modelo, palabras que conoce con 2 sílabas directas que se le entregan.
• Reconozca y lea las 2 sílabas que utiliza para formar una palabra.
• Componga con 2 sílabas conocidas, palabras con significado no reconocidas.
• Reconozca rápidamente y lea todas las sílabas directas de 2 letras.
• Forme palabras que se le dictan o que él piensa, eligiendo las sílabas directas que necesite.
• Lea sin silabear, con comprensión, palabras no reconocidas previamente, que están formadas por sílabas directas.
• Componga con modelo, palabras que tengan una sílaba trabada.
• Reconozca y lea sílabas trabadas.
• Componga sin modelo palabras de 2 sílabas, una de ellas trabada.
• Lea con fluidez palabras de 2 sílabas, una de ellas trabada.
• Componga con modelo, palabras que contienen 1 sílaba inversa.
• Reconozca y lea sílabas inversas.
• Componga, sin modelo, palabras que contengan sílabas inversas.
• Componga con modelo palabras con 1 grupo consonántico y 1 sílaba directa.
• Reconozca y lea los grupos consonánticos.
• Lea con fluidez palabras que contengan grupos consonánticos.