Comentario:

Original y valioso folleto que acaba de publicar la Consejería de Educación del Gobierno de Andalucía, en el que se recogen aspectos variados y altamente prácticos sobre todas las posibilidades educativas de que disponen los escolares con síndrome de Down. Elaborado en conexión con la Federación Andaluza de Asociaciones para el Síndrome de Down, ofrece una visión muy actual, realista y animadora, dirigida a los profesores y a los familiares. Explica las peculiaridades de los niños, su estilo de aprendizaje, la respuesta educativa,, las medidas educativas más oportunas, los recursos humanos, una serie de orientaciones metodológicas tanto de carácter general como específico (lectura, escritura, cálculo), la educación afectivo-sexual, la colaboración con la familia y una breve relación bibliográfica. Es muy válido como elemento orientador para todas las organizaciones.

Comentario:

Es la 2ª edición inglesa de obra ya clásica “Cómo favorecer las habilidades comunicativas de los niños con síndrome de Down”, que fue traducida y publicada por la Editorial Paidós en 1997. Esta nueva edición actualiza y amplía notablemente el contenido de la primera, convirtiéndola en una obra realmente nueva de extraordinario interés. Se centra en el desarrollo del habla y del lenguaje desde el nacimiento hasta que el niño emite frases de 3 palabras, que en el síndrome de Down suele ser hacia los 5-6 años aunque a veces lo hace incluso más tarde. El libro ha sido especialmente actualizado en los temas de la articulación y la fonología, el habla y la inteligibilidad, la pérdida de audición, la apraxia, la pragmática, la lectura, la evaluación y el tratamiento, y la comunicación alternativa y aumentativa.