Hacía mucha falta un estudio de los derechos del niño con discapacidad en España con una perspectiva global, con un análisis sistemático, crítico, que ordenase esta normativa desde la lógica de la vida del niño con discapacidad, y que pusiera de manifiesto las lagunas e incongruencias existentes.

En la presente obra, se muestra como el conjunto de normas específicas para los niños con discapacidad y sus familias, en una situación de sobreabundancia de normas tanto en materia de infancia como de discapacidad, es manifiestamente insuficiente e ineficaz. Los niños con discapacidad parecen perderse unas veces en el colectivo “niños”, y otras en el colectivo “personas con discapacidad”, sin que hasta ahora se les haya prestado el trato jurídico diferenciado que su situación reclama. Este libro pretende iniciar la andadura hacia una mayor justicia, señalando dónde la Ley fracasa y dónde no contempla los supuestos necesarios, al tiempo que aporta soluciones y propuestas de modificación de diversas leyes y reglamentos.

Este libro, escrito por una doctora en Derecho que a su vez es madre de una niña con discapacidad, va dirigido no sólo a las familias que tienen un niño con discapacidad y a los estudiosos del Derecho, sino también a todas aquellas personas e instituciones que pueden hacer algo para impulsar los cambios necesarios.

El Comité Español de Representantes de Personas con Discapacidad (CERMI), en colaboración con la Universidad de Educación a Distancia (UNED), ha publicado un estudio integral sobre “Los menores con discapacidad en España” donde se analiza su grado de protección social y jurídica.
  
El estudio toma la infancia como grupo, considerándola como una de las poblaciones más vulnerables, dado que sobre ella van a recaer las carencias, ineficacias y desigualdades de nuestros sistemas de atención social. El informe ha sido desarrollado por el Centro de Investigación sobre Autonomía Personal (CIAP), fruto del acuerdo de colaboración entre el CERMI y la UNED y se enmarca en la nueva visión sobre la discapacidad que aporta la Convención Internacional sobre Derechos de las Personas con Discapacidad. El estudio, escrito por varios profesores,  pretende dar a conocer necesidades y proponer medidas encaminadas a la adecuada atención e inclusión de los niños y niñas con discapacidad, analizando tanto la dimensión familiar como el grado de inclusión de los menores con discapacidad en los servicios de atención temprana, atención sanitaria, educación, protección familiar, Seguridad Social y Servicios Sociales y conciliación de la vida familiar y laboral.