Revista digital de la Fundación Iberoamericana Down 21
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FEBRERO2010
Esta colección de cuadernos monográficos, denominado Programa Tutoriales, es el resultado de una larga experiencia en el sistema de formación BIT (Bases Tecnológicas e Informáticas) de la Fundación Síndrome de Down de Madrid. Están dirigidos a jóvenes y adultos con discapacidad intelectual interesados en este ámbito y su objetivo es instruir a estas personas en el uso y manejo de programas informáticos como el Messenger, Nero, Windows Movie Maker y Blogger. Para poder beneficiarse de estos materiales didácticos, el alumno requiere un nivel avanzado en el dominio del ordenador.
Cada cuaderno monográfico se acompaña de un videotutorial específico (en formato CD), de tal forma que estos materiales puedan ser tanto un apoyo para el profesor en el ámbito de las tecnologías, como una guía para que los alumnos puedan realizar un aprendizaje autodidacta en nuevas herramientas informáticas.
El videotutorial, especialmente interesante para aquellos alumnos con más dificultad en la comprensión lectora, ofrece una audición que va explicando progresivamente los pasos para poder manejar las herramientas informáticas señaladas. Así, el alumno puede ir ejecutando dichas indicaciones de manera progresiva y pautada, retroceder a pasos anteriores si lo precisa, etc.; en definitiva, ser protagonista de su propio aprendizaje a su ritmo fomentando el aprendizaje autónomo.
Tanto los monográficos, ilustrados a color para facilitar la compresión de los mismos, como los videotutoriales son recursos complementarios que pueden adaptarse a las necesidades de cada alumno.
Ciertamente, las nuevas tecnologías son un elemento cotidiano en nuestras vidas, tanto en el ámbito educativo, profesional, lúdico como interpersonal. Para millones de personas, el simple gesto de encender el ordenador forma parte de una rutina diaria que se ha convertido en una necesidad. Necesidad de ser más productivos, de ser más eficaces, de estar mejor conectados con el mundo, de manejar más información, etc. Con estos materiales educativos se pretende ayudar a que las personas con discapacidad intelectual no queden al margen de este mundo tecnológico.
Para solicitar estos materiales educativos se debe contactar a la siguiente dirección de correo electrónico: fsdm.bit@downmadrid.org
CITI es inicialmente un juego para móviles, especialmente dirigido a personas con discapacidad intelectual, que se ha adaptado recientemente para su aplicación al ordenador personal. El juego simula una ciudad en la que se desarrollan cuatro actividades: ir al cine, pasar un día en el museo, ir a patinar y organizar una fiesta mexicana. En cada una de ellas, el jugador debe superar una serie de pruebas para pasar a la siguiente pantalla o actividad. En estas actividades se trabajan habilidades adaptativas de la vida cotidiana como son la autonomía en el hogar, autocuidado, uso de recursos comunitarios, interés hacia la cultura, autonomía en el transporte, etc., al tiempo que se fomentan habilidades como la orientación espacial, la atención y la memoria, entre otras.
En esta nueva versión para ordenador se mejoran algunos aspectos técnicos que hacen de este juego un recurso más divertido y accesible para un público más amplio:
Todo ello hace de CITI PC un juego apto para un mayor número de usuarios y una herramienta perfecta para que personas con discapacidad intelectual de todas las edades puedan acercarse a las TIC a través del ocio electrónico, campo en el que apenas existen iniciativas para este colectivo.
Para más información contactar en: fsdm.bit@downmadrid.org.
¿Quién dice que los estudiantes con discapacidad no pueden seguir estudios después de haber terminado la escuela secundaria? ¿Por qué ha de terminar su educación una vez que abandonan el instituto o el colegio? Este libro lleva por título "La fuerza para elevarse. Oportunidades de la educación postsecundaria para estudiantes con importante discapacidad", y aborda con entusiasmo la nueva era de la educación por la que tanto hemos reclamado: la necesidad de ofrecer oportunidades educativas a las personas con discapacidad intelectual que han terminado los estudios a los 17/18 años. El libro atiende a la realidad de los Estados Unidos, pero la inmensa mayoría de los objetivos, métodos y oportunidades que explica son perfectamente asimilables a la realidad española. La primera parte establece las premisas conceptuales y legales y los planes de acción. La segunda explica doce programas concretos de universidades (colleges) americanas. La tercera proporciona material práctico a estudiantes, padres y personal educativo para abordar este tipo de educación postsecundaria. El libro es fuente de inspiración para que los padres afronten esta nueva etapa y es una guía práctica para que superen las dificultades que, ciertamente, todavía existen.
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