Tabla
Tabla 1. Puntuaciones medias, diferencias medias dentro de los grupos y diferencias medias entre grupos para ítems de carácter cognitivo-emocional y de tipo barreras para el acceso (Exercise Barriers Scale), en los grupos de intervención (Int) y control (Con).
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|
Puntuación* |
Diferencia dentro de grupos |
Diferencia entre grupos |
||||||
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Basal (semana 0) |
Post intervención (sem. 11) |
Semana 11 - Semana 0 |
Sem 11 – Sem 0# (95% intervalo de confianza) Int-Com |
Valor p |
Intensidad efecto (95% intervalo confianza) |
|||
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Int Cont |
Int Cont |
Int Cont |
||||||
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Ítems cognitivo-emocionales |
|||||||||
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-No es tiempo suficiente |
2,50 (0,53)
|
2,70 (0,95)
|
2,30 (1,06)
|
3,10 (0,99)
|
-0,20 (1,14)
|
0,40 (0,84)
|
-0,89 (-1,77 a 0,17)
|
0,13
|
-0,75 (-1,65 a -0,16)
|
|
-Falta de interés |
3,20 (1,03) |
3,70 (0,82) |
2,00 (0,94) |
3,40 (0,70) |
-1,20 (1,75) |
-0,30 (0,68) |
-1,44 (-2,18 a -0,62) |
<0,01 |
-1,62 (-2,63 a -0,61) |
|
-Falta de energía |
3,10 (1,10) |
3,30 (0,82) |
2,30 (0,48) |
2,70 (0,68) |
-0,80 (1,48) |
-0,60 (0,97) |
-0,34 (-0,95 a 0,15) |
0,12 |
-0,65 (-1,55 a 0,25) |
|
-El ejercicio es aburrido |
3,20 (1,23)
|
3,50 (1,08)
|
1,80 (0,92)
|
3,70 (0,68)
|
-1,40 (1,43)
|
0,20 (1,03) |
-1,89 (-2,66 a -1,14)
|
<0,01
|
-2,25 (-3,37 a -1,13)
|
|
-No mejorará su condición |
2,50 (0,97)
|
2,80 (0,79)
|
2,00 (0,94)
|
2,40 (0,70)
|
-0,50 (0,97)
|
-0,40 (0,84)
|
-0,44 (-1,18 a 0,38)
|
0,44
|
-0,46 (-1,35 a 0,43)
|
|
-Los hará peores |
2,00 (1,05) |
2,40 (0,84) |
1,20 (0,42) |
1,90 (0,57) |
-0,80 (1,03) |
-0,50 (0,71) |
-0,78 (-1,17 a -0,23) |
0,01 |
-1,34 (-2,31 a -0.37) |
|
-Demasiado difícil |
3,60 (1,27) |
3,20 (1,32) |
2,50 (1,18) |
3,20 (1,14) |
-1,10 (1,60) |
-0,00 (1,16) |
-0,56 (-1,79 a 0,39) |
0,12 |
-0,58 (-1,47 a 0,32) |
|
-Los problemas de salud impiden el ejercicio |
3,10 (0,99)
|
2,90 (0,99) |
1,80 (0,63)
|
3,30 (0,82)
|
-1,30 (1,42) |
0,40 (0,97)
|
-1,50 (-2,19 a -0,81)
|
<0,01
|
-1,96 (-3,03 a -0,90)
|
|
-Demasiado perezosos |
2,30 (0,95) |
2,30 (0,95) |
1,70 (0,68) |
2,50 (0,97) |
-0,60 (1,08) |
0,20 (1,14)
|
-0,80 (-1,59 a -0,14) |
0,05 |
-0,91 (-1,84 a 0,01) |
|
Ítems de barreras de acceso |
|||||||||
|
-Costo |
2,70 (0,68) |
3,20 (0,92) |
2,20 (1,40) |
3,40 (0,84) |
-0,50 (1,27) |
0,20 (1,40) |
-1,20 (-2,29 a -0,12) |
0,06 |
-1,00 (-1,92 a -0,07) |
|
-No hay transporte |
3,40 (1,17) |
3,80 (0,63) |
2,40 (1,08) |
3,80 (0,63) |
-1,10 (1,41) |
0,00 (0,94) |
-1,40 (-2,23 a -0,57) |
0,01 |
-1,52 (-2,51 a -0,52) |
|
-No sabe cómo hacer el ejercicio |
4,20 (0,63)
|
3,80 (1,14)
|
3,50 (1,18)
|
4,10 (0,74)
|
-0,70 (0,95)
|
0,30 (1,06)
|
-0,60 (-1,52 a 0,32)
|
0,08
|
-0,58 (-1,48 a 0,31)
|
|
-No sabe dónde |
3,90 (0,74) |
3,50 (1,27) |
2,90 (1,37) |
4,00 (0,67) |
-1,00 (1,33) |
0,50 (1,18) |
-1,10 (-2,11 a -0,09) |
0,02 |
-0,98 (-1,90 a -0,05) |
|
-Nadie que le acompañe |
4,50 (0,53)
|
3,90 (0,57)
|
3,90 (0,99) |
4,20 (0,63)
|
-0,60 (1,17)
|
0,30 (0,48)
|
-0,30 (-1,08 a 0,48)
|
0,28 |
-0,35 (-1,23 a0,54)
|
|
-Equipo |
3,70 (0,68) |
3,20 (1,14) |
2,80 (1,3) |
3,10 (1,29) |
-0,90 (1,52) |
-0,10 (1,10) |
-0,30 (-1,52 a 0,92) |
0,38 |
-0,22 (-1,10 a 0,66) |
|
-La gente se puede reír de él |
4,20 (0,79)
|
3,80 (0,79)
|
2,30 (0,95)
|
3,80 (0,92)
|
-1,90 (0,88)
|
0,00 (0,82)
|
-1,50 (-2,38 a -0,62) |
<0,01 |
-1,54 (-2,53 a -0,54) |
|
-No hay nadie para enseñarle |
4,30 (0,48)
|
4,00 (0,94)
|
3,70 (1,25)
|
4,10 (0,74)
|
-1,20 (1,14) |
0,10 (1,29)
|
-0,40 (-1,37 a 0,57)
|
0,42
|
-0,37 (-1,26 a 0,51)
|
|
-El centro no tiene fácil acceso |
3,10 (0,99) |
2,90 (1,10) |
1,90 (0,99) |
2,90 (0,88) |
-1,20 (1,14) |
0,00 (1,05) |
1,00 (-1,88 a -0,12) |
0,02 |
-1,02 (-1,95 a -0,09) |
*Los datos son presentados como media y desviaciones estándar. Una puntuación más baja denota una actitud más positiva.
#Derivados de ANCOVA, la variable dependiente en los valores basales. Una puntuación negativa indica un cambio positivo en las actitudes.
