Hola de nuevo:
La mejor forma de transmitir cualquier tipo de información a tu hija es por medio de la vía visual. Es mejor que cuando le presenten lecciones se las adapten a sus capacidades. Deberán ser textos cortos, formados por frases simples y con variados dibujos que den información sobre el texto.
La mejor forma de evaluar no es la forma oral por el inconveniente de la elaboración y procesamiento de la información del lenguaje sino que pdrían evaluarla de forma escrita a través de preguntas de opción (poniendo una cruz a las respuesta adecuada) o contestando sí o no. Esto le puede beneficiar cuando la escritura se le resiste.
Un saludo, Asun Lezcano

MUCHAS GRACIAS POR LA RESPUESTA, VAMOS A REALIZAR UN TRABAJO PARA COMENZAR CON LA LETRA CURSIVA Y DARLE ESTA OPORTUNIDAD A MI HIJA BARBARA.- EN CUANTO REFIERE A LECCIONES ORALES, SON EVALUACIONES ORALES RESPECTO DEL TEMA QUE LA DOCENTE DICTO o VA A DICTAR EN CLASE ES UNA FORMA DE EVALUAR AL ALUMNO, EL ALUMNO ESTUDIA UN TEMA DETERMINADO Y LUEGO LO EXPONE EN LA CLASE, PARA EL CASO DE BARBARA SIEMPRE AYUDADA CON SOPORTES GRAFICOS, (LAMINAS, FIGURAS, ETC.).-
OTRO TEMA ES LA PIZARRA APARTE ES DECIR TENER UNA PIZARRA PARA ELLA DENTRO DEL AULA, ESTO OCASIONA AL DOCENTE UNA DOBLE TAREA Y TERMINAN NO HACIENDOLO O HACIENDOLO SOBRE LA HORA, CLARO QUE NO TODOS,SI BIEN NO DEBO ALEJARME DE UNA REALIDAD CUAL ES QUE MI HIJA TIENE ADAPTACIONES SIGNIFICATIVAS, DIGO HABRA OTRA FORMA DE PODER DARLE LOS CONTENIDOS EN EL AULA, MUCHAS GRACIAS Y DISCULPEN LA INSEGURIDAD.

Estimada Olga
No sé muy bien el nivel de lectura y de escritura que tiene su hija.
¿Lee cualquier frase? ¿Conoce todas las sílabas? ¿Lee a nivel de palabra?
Si domina la lectura mecánica ¿tiene lectura comprensiva?
Tampoco sé muy bien a qué se refiere con el término “Lecciones orales”.
Le pediría que fuera un poco más explícita.
Con respecto a la escritura es el momento en que su hija deje de utilizar la escritura de mayúsculas y se centre en la escritura cursiva porque esa es la manera de escribir que utilizamos. Será necesario hacer un trabajo pormenorizado de todas las letras hasta que domine sus grafías. Primero se empezará con el repaso, después cuando esto lo domine se pasará a la copia y finalmente, a la evocación de las letras.
Además contamos con la motivación de la niña que quiere hacer lo mismo que sus compañeros de clase
Un saludo, Asun Lezcano

PROFESOR BUEN DIA, MI HIJA TIENE 11 AÑOS ESTA POR CURSAR EL 6 GRADO, LA PEDAGOGA ANTERIOR NOS EXIGIO QUE ELLA SOLO APRENDIERA LETRA MAYUSCULA DE IMPRENTA PERO LA NIÑA VEIA QUE ESTO LA DISCRIMINABA DE LOS DEMAS COMPAÑEROS INCLUSO SOLICITO A LA ESCUELA UNA PIZARRA APARTE, CON CONTENIDOS DIFERENTES LA HEMOS CAMBIADO EL NUEVO PEDAGOGO TIENE OTRA FORMACION MAS ACORDE A LAS NECESIDADES DE BARBARA PERO ME PREOCUPA EL TEMA DE LA LETRA DE CARTA O CURSIVA PUES ELLA SIEMPRE INTENTA HACERLA Y QUIERE COPIAS IGUAL QUE SUS COMPAÑEROS EN ESTA ETAPA SE PUEDE HACER. TAMBIEN EL TEMA DE LA PIZA APARTE ES NECESARIA PODRIA DARSELE OTRA FORMA EL COLEGIO SIEMPRE ESTA DISPUESTO A LAS MODIFICACIONES JUSTIFICADAS CLARO. AHORA CON EL NUEVO PEGAGO ESTUDIA ATRAVES DE VIDEOS DE LA COMPUTADORA BUSCA EL TEMA Y REALIZA EJERCICIOS QUE LE PERMITEN TENER UN MEJOR NIVEL DE ESTUDIO. OTRA COSA QUE HEMOS INNOVADO ES LA LECCION ORAL EN PRINCIPIO SOLA Y MUY REDUCIDO LOS TEMAS PERO NO DIERON BUENOS RESULTADOS UD. ME PODRIA AYUDAR EN ESTO LAS LECCIONES ORALES PODRIAN SER EN GRUPO QUE ES LO MEJOR PARA INICIAR. ELLA PERMANENTEMENTE QUIERE HACER LO QUE HACEN SUS COMPAREÑOS Y POR ESO INSERTAMOS LECCIONES ORALES.