¿y ahora qué?

  • chus
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11 años 4 meses antes #56300 por chus
Respuesta de chus sobre el tema Re: ¿y ahora qué?
Hola Gloria,

Claro que no es incompatible, todo suma... pero una foto sola por sí misma consigue muy poco. Me explico, por muchas campañas publicitarias que se hagan si la LOMCE, por ejemplo y por ceñirnos a la educación, les resta apoyos... al final los niños salen de las aulas de colegios ordinarios, porque sin apoyos no pueden estar ahí.

El otro día asociaciones asistieron a las jornadas donde el consejo anunciaba que no se aprobaba el plan, como puedes ver en el link que puse, y ahora qué ?

es decir van a un encuentro de educación inclusiva donde el máximo representante dice que ese proyecto que debería haber estado en septiembre según ellos anunciaron... se pospone !!!

Y luego todos sonrientes en la foto de familia, no lo entiendo.
  • Gloria
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11 años 4 meses antes #56298 por Gloria
Respuesta de Gloria sobre el tema Re: ¿y ahora qué?
Chus , no sé si realmente entiendo lo que quieres decir y no me gustaria meter la pata , pero creo que no es incompatible salir en la foto y luchar por la educación inclusiva . Estos días he tenido un niño francés en casa, de intercambio , que no había visto en su vida a una persona con síndrome de Down , ni en su instituto ni en su ciudad. Yo vivo en una ciudad que hace mas de seis años no ha nacido ningún niño con s. de Down , con lo cual es muy dificil que la gente tenga oportunidad ni de estudiar ni de trabajar con alguna persona con s. de Down. y si , mi hija y yo hemos salido y sonreído en el vídeo de Down España , y sinceramente no ha sido para salir en la foto. Por otro lado entiendo perfectamente tu preocupación , a mi me pasa lo mismo , yo tengo complejo de pesada en el colegio de mi hija y muchas veces me encuentro muy sola y muy incomprendida pero por supuesto que seguiré luchando por su educación . Un saludo
  • chus
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11 años 4 meses antes #56296 por chus
Respuesta de chus sobre el tema Re: ¿y ahora qué?
JJJ... educación "a la carta", yo una de gambas !!!!

al menos tengo respuesta a mi pregunta, no habrá nuevo plan este curso, NO QUIEREN POLITIZARLO, y lo dejan....jjjjj

espero que el link donde se explica la no aprobación, la educación a la carta y todo lo demás se pueda ver:

sid.usal.es/noticias/discapacidad/52575/...on-discapacidad.aspx

Si la solución que proponen para mi hija, la incluirán entre los 5.200 alumnos mencionados, es que en 4º de la ESO se la invite a salir de la educación inclusiva y si pretenden convencerme que es la mejor solución... se van a tener que afinar, porque ni creo que más allá de lo publicado en el BOE sobre la reforma de la LOE y el curriculo de la ESO, contactarán con cada familia...

seguirán sonriendo para salir guapos en la foto !!!!
  • chus
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11 años 4 meses antes #56295 por chus
Respuesta de chus sobre el tema Re: ¿y ahora qué?
Hola Patricia,

Pues un primer paso, sería sacar 15 minutos para leer, al menos, el articulado de la LOMCE que hace referencia a la atención a la diversidad y atención de los alumnos con necesidades educativas especiales...
  • chus
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11 años 4 meses antes #56294 por chus
Respuesta de chus sobre el tema Re: ¿y ahora qué?
Hola Emilio,

La conciencia social se logra llegando a la sociedad y todos esos eventos son absolutamente endogámicos, sólo participan profesionales y familiares directamente relacionadas con el tema, es decir se redunda y no se expande.

Ni van médicos en general, ni profesores en geneal, ni padres de otros niños sin discapacidad.

Por lo tanto, en mi modesta opinión, el logro de conciencia social queda reducido al 2% de espacio público en un titular de noticias.

Sólo se protegen derechos cuando hay garantía y sólo hay conciencia social cuando esos derechos se ejercen... es decir, teniendo un compañero de pupitre o de oficina con síndrome de down.
  • Patricia
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11 años 4 meses antes #56291 por Patricia
Respuesta de Patricia sobre el tema Re: ¿y ahora qué?
Hola a todos,

Me ha hecho pensar mucho en mensaje de Chus.

Mi hija es aún pequeña, 4,5 años, pero el futuro está a la vuelta de la esquina y tengo más o menos claro que lo que nos vayamos encontrando etapa por etapa será el fruto de la lucha o la reivindicación que hoy por hoy se este llevando a cabo.

No conozco los pormenores de la LOMCE, pero si he oído que no es la mejor ley para los intereses de nuestros hijos.

Tampoco comprendo, centrandome en nuestro presente, como puede haber tanta desigualdad por territorios en cuanto a ayudas, apoyos, atenciones....

En definitiva, hay mucho por lo que luchar, y esta claro que lo que no se pida o no se diga desde nuestras asociaciones o colectivos específicos , no se va a impulsar de forma espontánea en ningún despacho de ningún político, sea de la ideología que sea.

Comparto con Emilio en que está muy bien, y de hecho es una labor necesaria, apelar a la solidaridad popular mediante actos multitudinarios y mediáticos, en los que personajes de distinta índole participan e incluso, por que no decirlo, se hacen su propia publicidad. Es una simbiosis necesaria, todos salimos favorecidos.

Pero lo anterior no ha de ser más que la preparación del campo para la siembra. No podemos quedarnos ahí. Hay que aprovechar ese impulso para poner de relieve lo que verdaderamente importa, que se aten los cabos sueltos por quien corresponda y que no se quede todo en una estéril manifestación de simpatía y buenas intenciones.

Yo , desde mi humilde posición, me apunto a esa lucha, aunque desgraciadamente no me siento capaz de iniciarla en este momento.

Existen plataformas online de peticiones (change.org), tenenos también iniciativas legislativas populares, tenemos apoyos de muchas personas que compartirían nuestra causa. Sólo nos falta que alguien active los canales más adecuados y no sería mala idea hacerlo pronto para aprovechar el tirón mediático del 21-03.
Moderadores: Emilio Ruiz