HOLA!!! SOY DOCENTE EN LA ESCUELA NUMERO 19.TENGO UN ALUMNO CON SINDROME DE DOWN QUE ESTE AÑO CURSO TERCER GRADO. CUENTA CON UN ACOMPAÑANTE PEDAGOGICO. EL ESTA MUY BIEN PARA NOSOTRAS CUMPLIO CON LA PLANIFICACION. O SEA CON LAS ADAPTACIONES CURRICUILARES HECHAS A PRINCIPIO DE AÑO. LA DIRECTORA E INSPECTORA NOS OBLIGABA HACER RECUPERATORIO. NOSOTROS LAS DOCENTES ESTUVIMOS EN DESACUERDO E HICIMOS UNA CARTA.
TAMBIEN NOS DICEN QUE SI NO ESTA INTEGRADO NO PASA. PARA NOSOTROS LAS DOCENTES ES TERRIBLE YA QUE VEMOS MUCHAS COSAS MUY BIEN LOGRADAS Y NO PUEDE SER QUE HA ESTA ALTURA DEL AÑO COMUNIQUEN ESTO.
A LA FAMILIA LE DICEN QUE TIENE QUE COMPENSAR EN REALIDAD SE ESTA ESPERANDO QUE LA FAMILIA FIRME EL CONTRATO PEDAGOGICO.NOSOTROS PEDIMOS HACER UNA EXPERIENCIA PILOTO PARA ESTE NIÑO CON ADAPTACIONES CURRICULARES.NADIE NOS DIJO QUE SI NO CUMPLIA CON LAS EXPETATIVAS DEL CICLO QUE NO TIENE QUE VER CON LAS ADAPTACIONES CURRICULARES REPITE. ME PARECE TERRIBLE.
BUENOS LES MANDO UN ABRAZO

Hola Teresita, muy buenas noches.

En espera de la respuesta de los especialistas del canal, aclaro que mi intervención es para felicitarte ya que me parece muy emotivo ver como personas quizas ajenas a experiencias personales o con familiares con SD se involucren, ocupen y defiendan casos como estos.

Yo tengo un bebito de 8 meses SD (Sebastián) y le pido a Dios me le ponga en su camino a una profesional con la misma carga, interes y ganas como las tuyas.

Una vez mas, FELICITACIONES! Tu actitud habla muy bien de ti...

Atte.

Sergio Acosta

NOTA: Suerte con el problema.

HOLA!!! QUIERO CONTARTE QUE YO TAMBIEN SOY MADRE DE UN ADOLESCENTE DE 14 AÑOS .EL COMIENZA EL SECUNDARIO EL AÑLO PROXIMO Y E LUCHADO PARA QUE ESTO CAMBIE. ALGUNAS PUDE OTRAS NO PERO AYUDO A ESTA MAMA PARA QUE ELLA SI PUEDA.
BUENO SI QUERES ESCRIBIME A MI CORREO PRIVADO YA QUE HAY COSAS QUE TE PUEDO CONTAR.
UN ABRAZO Y A NUNCA BAJAR LOS BRAZOS

hola,soy la mama de jano!! estamos luchando por la inclusion .........es muy dificil.....pero no vamos a abandonar,confiamos en los resultados.
cada dia le agradezco a dios q haya puesto en el camino de jano este grupo de maestras,principalmente a tere q nos hizo ver algunas cosas...........YO TAMBIEN SOY DOCENTE,Y ES VERDAD Q ESTAMOS EN EL MEDIO ,PERO TAMBIEN LOS ES, Q SOMOS LAS RESPONSABLES DE CAMBIAR LA HISTORIA Y DARLES A NUESTROS HIJOS LAS MISMAS OPORTUNIDADES Q HAY PARA EL RESTO.............NO SON ALUMNOS DE SEGUNDA PARA MERECER UN CERTIFICADO Q LES SIRVA PARA NADA
NADIE PUEDE DECIDIR ,COMO SE ESTUVO HACIENDO ,CUALES SON LAS POSIBILIDADES DE CADA UNO,ELLOS Y NOSOTROS ,LOS PADRES,SABEMOS MAS Q NADIEN CUALES SON LOS LIMITES Y LEJOS DE NEGAR EL PROBLEMA LO TENEMOS MUY ASUMIDO Y PELEAMOS POR SU FUTURO.
DANIELA

Daniela nombre de luchadora,que pasa no nos afloje,atras de ud. estamos todos los papas de este foro,como ud. sabe nada es facil...menos para nos.,que somos papas especiales,el tema es que la diferencia la hacemos nosotros,que pueden saber este tipo de "docentes" donde esta su sentido comun... si lo tiene...su vocacion...el amor por el enseñar...por aprender de lo que sale de lo normal...vamos Daniela estoy con vos en esta pelea!!!y sabes que??? vamos a salir victoriosos!!!el a mor de nuetros hijos" no normales" es lo mass normal que nos dio DIOS!!! un beso a todas las danielas del foro.

Estimada Teresita:

Ante todo quiero felicitarte por el buen trabajo que parece que estáis desarrollando en tu colegio y por la profesionalidad que demuestras con tu preocupación por la adecuada atención de vuestro alumno con síndrome de Down.

No conozco las leyes que rigen en Argentina y no sé qué es eso del recuperatorio, aunque entiendo que se refiere a que os obligan a que repita curso y que los docentes no estáis de acuerdo.

En principio, vuestro planteamiento me parece correcto: si puede seguir más o menos los objetivos del curso, con las adaptaciones curriculares precisas, pues que siga con los compañeros. Sin embargo, entiendo que los padres también tendrán una opinión respecto al tema y supongo que serán lo suficientemente razonables como para buscar lo mejor para su hijo.

El planteamiento más lógico sería que a los padres se les proporcione toda la información sobre el caso, con las ventajas e inconvenientes de cada una de las propuestas (repetición o no repetición). A partir de ahí, ellos deberán decidir lo que consideren lo correcto. Y por vuestra parte, informar de vuestra perspectiva, con la vista siempre puesta en lo más beneficioso para el alumno.

Un afectuoso saludo

Emilio Ruiz
Canal Down21