Estimados amigos de canal 21

Quisiera saber cuales son los beneficios de incorporar a los niños cons.d. la computadora en edad escolar.

Particularmente ,atiendo a una niña que en este momento tiene 8 añitos y su mama esta muy interesada con esto.

Ha comenzado a reconocer los nombres de la flia en carteles y se muestra muy negativa cuando se presenta esta situacion.
Busco otras altrnetivas para continuar con la labor pero se esta haciendo complicado.
Por eso hemos pensado en esta alternativa.
Podrian aconsejarme? seria beneficioso para ella?

Desde ya muy agradecida con vuestra respuesta

Un gran abrazo para todos

Maria

Estimada María:

Cada vez son más los niños con síndrome de Down que utilizan el ordenador o la computadora para su aprendizaje, y cada vez desde edades más tempranas. La computadora tiene algunas ventajas, como la presentación visual en pantalla, la posibilidad de emplear imágenes y dibujos atractivos, la comodidad al escribir, ya que con apretar una tecla sale cada letra y además se puede corregir lo escrito, y la limpieza y corrección con que aparece lo escrito. Por otro lado, hay multitud de juegos educativos que pueden ser utilizados por los niños con síndrome de Down. Por todo ello, suele ser una herramienta que les gusta mucho y que suele tener un gran poder motivador.

No obstante, a mi modo de ver, no puede sustituir al aprendizaje con fichas y tarjetas de un método de lectura bien llevado. El trabajo con el ordenador puede ser complementario al trabajo con tarjetas de papel, pero no puede suplirlo. Deberías estudiar cuál es la razón por la que rechaza la situación de aprendizaje con carteles, bien sea por que no están adaptados a sus gustos o a su nivel, porque son muy difíciles o muy fáciles, porque se le exige un ritmo de trabajo que no puede seguir, o por la razón que sea. No es habitual que rechacen esta tarea, salvo que haya algún factor que no se ha tenido en cuenta.

En el futuro, tu alumna tendrá que leer en papel, revistas, periódicos o libros, y es en ese formato en el que hay que realizar el trabajo fundamental. El ordenador es una posibilidad complementaria, pero creo que no debe ser el método básico para la enseñanza de la lectura.

Un cordial saludo

Emilio Ruiz
Canal Down21

Muchas gracias Emilio

Varias veces me he preguntado que sucede con esta niña, el rechazo en gral a las situaciones donde se presenta un cuaderno, tarjeta, carteles.

No asi cuando jugamos aunque el objetivosea especifico.

Le gusta pintar, juegos con fichas siempre que no haya letras o palabras ni mumeros.
Pareciera que le resulta dificil por eso se niega, aunque desde hace un tiempo comenzo a reconocer los nombres de la flia y el suyo motivo por el cual no qusiera dejar de trabajar en esto.
A veces le presento una tarjeta con algun nombre escrito y muy respetuosa me mira y me dice" no, gracias"

Seguramente son sus tiempos pero ahora que lee considero importante seguir trabajando esta area.

Gracias y cualquier cosa que le parezca , sumamente agradecida con alguna indicacion.
Un abrazo para todos

MARIA

Hola Maria:

Como ya te dijo Emilio, debe haber alguna razón por la que no quiere las tarjetas, te cuento que yo con mi hijo Jonathan comencé con las tarjetas de la familia y las aprendió muy rápido, ahora estoy con las demás tarjetas siguiendo el método troncoso, y va muy bien.

Y también le encanta la computadora, el la enciende, busca lo que quiere, lo encuentra, lo ve, cierra y abre ventanas, minimiza, da atras, modifica volumen, en fin, le busca y encuentra, aunque no sabe leer todavía, sabe identificar las carpetas; y también le gustan mucho las tarjetas de papel.

Busca la razón de su negativa y tratar de hacer ajustes, te deseo mucho éxito. Saludos.

Oscar, papá de Jonathan (8 años)

Estimada María:

El rechazo que muestra tu alumna a todo lo que sean hojas escritas (cuadernos, tarjetas, carteles), puede deberse a varias razones. Puede ser que, como dices, le hayan resultado muy difíciles las primeras experiencias, y por eso las rechace. O que haya tenido algún otro tipo de vivencia negativa, porque se le haya exigido mucho o se le haya presentado en momentos inadecuados, no estando aún preparada, por ejemplo.

Sin embargo, el hecho final parece ser que se ha establecido un condicionamiento a todo lo que sean letras, palabras o números. En estos casos, en ocasiones, lo mejor es dejar una temporada ese campo y trabajar otros aspectos, para que se le olvide, retomándolo más tarde, dentro de unas semanas. Por ejemplo, se pueden trabajar ejercicios de atención, de percepción, de memoria o de motricidad fina, que impliquen trabajar con fichas de papel, pero que no incluyan letras ni números, hasta que vuelva a coger gusto a actividades de ese tipo.

También se puede trabajar con objetos, por ejemplo, con letras y números de madera, plástico o plastilina, así como con dibujos, pinturas, cuentos, historias o cualquier otra vía de acercamiento distinta a las tarjetas y cuadernos. Aquí tendrías que servirte todo lo que puedas de tu imaginación. Es importante también guiarse por sus gustos, buscando caminos para relacionar la lectura con aquello que le interesa.

De todos modos, no importa que durante un tiempo os toméis un descanso, porque lo que resulta verdaderamente complicado es que se consigan avances con actividades que ella rechaza. En general, hay que saber adaptarse al ritmo que cada niño va marcando, aunque a ti te parezca que es un momento ideal para su aprendizaje.

Un cordial saludo

Emilio Ruiz
Canal Down21

Estimado EMILIO
Desde ya, sumamente agradecida por todas las ideas que me has dado.

Probe todo, descansar, trabajar memoria, atencion , percepcion auditiva, ,motricidad fina, pizarra magnetica con letras que se pegan a ella, de todo un poco.
Cuentos, musica, texturas con diferentes materiales etc.

pero..... algo no habia pensado, y es presentar en papel las fichas o demas elementos de trabajo.

Muchisimas gracias por la idea.

Siempre es una ayuda que se encuentra a traves de este canal 21 en beneficio de nuestros niños.
A esta chiquita la atiendo desde atencion temprana y hoy tiene 8 añitos, posee un lenguaje maravilloso y unos logros que a veces no puedo creer pero bueno...cuando me dice"te quiero hasta la luna" es como haber tocado el cielo para mi.

Tal vez he querido avanzar sin respetar del todo sus tiempos y ella lo esta marcando.

Nuevamente agradezco los consejos y por supuesto los mantendre al tanto de como se van sucediendo las cosas y que ha pasado con la computadora ya que estamos en vias de que a traves de algunas gestines se le pueda conseguir una.

Un afectuoso saludo para todos

Maria