Síndrome de Down

Talleres temáticos para la educación matemática de niños con discapacidad intelectual: guía multimedia; 1ª ed.

Elena Gil Clemente
Servicio de Publicaciones. Universidad de Zaragoza. 

Zaragoza2022
ISBN: 978-84-18321-33-7

https://zaguan.unizar.es/record/110895

Comentario

Queremos que las matemáticas hagan el mundo más inteligible a los niños con los que trabajamos. Las ideas matemáticas surgen del contacto del ser humano con el mundo en que habita y así sirven de puente entre el mundo interior, el yo, y el mundo exterior, lo que no soy yo.

El número y la forma son las dos puertas de acceso a las matemáticas que se refuerzan mutuamente. La geometría y la aritmética mejoran la consciencia sobre el mundo de los niños con discapacidad intelectual y por eso trabajamos con ellas. En sus primeros pasos con las matemáticas, los ponemos en contacto con los conceptos y relaciones que los matemáticos han considerado primitivas, primordiales, con la confianza de que este encuentro desencadenará potentes fuerzas de aprendizaje.