Síndrome de Down

Claves de apoyo a niños con síndrome de Down en el aula de educación infantil

Carmen Bonilla Ariza y Mónica Díaz Orgaz, Coord.

Down España, Madrid 2016

ISBN: 978-84-617-7278-0

22 páginas

Disponible en https://www.sindromedown.net/wp-content/uploads/2019/03/CLAVES_PUBLICAR.pdf

Comentario

En los primeros años de la educación de los niños hemos de tener en cuenta que cada uno de ellos es diferente, tanto en personalidad, como en habilidades y capacidades, por lo que su desarrollo evolutivo puede variar en función de muchos factores. En los niños con síndrome de Down hay un retraso en la adquisición de los diferentes hitos evolutivos con respecto a su edad cronológica, así como ciertas características que van a condicionar su desarrollo, y a determinar su estilo de aprendizaje. El propósito de esta guía es aportar un instrumento útil, que permita conocer las características más comunes que tienen los niños con síndrome de Down, los recursos que pueden aplicarse en su entorno educativo; y sobre todo, proporcionar sugerencias de intervención en situaciones prácticas que se den en el día a día de la escuela, que puedan ser una buena orientación para vuestra práctica diaria, y que como resultado, faciliten la inclusión del alumno con síndrome de Down en su aula.