Panorama de Libros Marzo 2008
Experiencias de atención a la diversidad en educación secundaria
Antonio Miñán Espigares (Coordinador)
Editorial: Natívola S.L.
Correo-e: Esta dirección de correo electrónico está siendo protegida contra los robots de spam. Necesita tener JavaScript habilitado para poder verlo.
Año: 2007
Páginas: 294
ISBN: (10) 84-932986-8-9
Precio: 18 euros
Comentario:
El presente libro aborda un tema absolutamente crítico en el proceso de integración escolar de las personas con discapacidad intelectual: su presencia en la educación secundaria, auténtico caballo de batalla y signo de contradicción. Los escolares, mal que bien pasan por la enseñanza primaria pero se estrellan –ellos y sus padres– cuando llegan a las puertas de la secundaria, y en su inmensa mayoría tiran la toalla. Este libro recoge las principales ponencias de las I Jornadas andaluzas en las que se debatieron experiencias concretas de atención a la diversidad en la escuela secundaria. Junto a planteamientos más o menos teóricos, abunda afortunadamente la exposición de experiencias vividas, referidas tanto a enfoques globales en centros comprometidos con la atención a la diversidad, como a enfoques particularizados a aspectos concretos: actividades de clase, las matemáticas, los inmigrantes, la tecnología, habilidades preelabórales, el alumno con síndrome de Down, etc. Son de destacar las conclusiones de las Jornadas, en las que se señala la necesidad de que la respuesta sea de centro, y el hecho de que existen ya recursos personales y materiales si bien es preciso buscarlos y trabajarlos.
Convención Internacional de Naciones Unidas sobre los derechos de las Personas con Discapacidad: Edición en Fácil Lectura
Grupo UAM-Fácil Lectura
Edita: Real Patronato sobre Discapacidad
Distribución: Centro Español de Documentación sobre Discapacidad – Esta dirección de correo electrónico está siendo protegida contra los robots de spam. Necesita tener JavaScript habilitado para poder verlo.
Año: 2007
NIPO: 214-07-027-7
Páginas: 32
Comentario:
El Grupo UAM – Fácil Lectura es un proyecto de un grupo de la Universidad Autónoma de Madrid, cuyo objetivo es hacer accesibles libros y documentos a personas con dificultad de lectura o de comprensión. En este caso la versión es muy pertinente porque permite a personas con discapacidad acceder al conocimiento de los derechos propios. El documento fue adoptado por la Asamblea General de las Naciones Unidas el 13 de diciembre de 2006, tras cinco años de elaboración. El texto prevé medidas tanto de no discriminación como de acción positiva, que los estados deberán implantar para garantizar que las personas con discapacidad puedan disfrutar de sus derechos en igualdad de condiciones que las demás personas. Se ha hecho un esfuerzo para que forma y contenidos de esta edición especial se adapten a las necesidades de los posibles lectores. Lógicamente y dadas las dificultades de los conceptos, en muchos casos la lectura deberá ser complementada por una explicación bien adaptada a la capacidad comprensiva de cada persona.
