Estimada Haydee:
La reflexión que se ha de hacer cuando se plantea la duda sobre si hay que enseñar un nuevo idioma o no a un niño con síndrome de Down es, como siempre, si ese aprendizaje tendrá utilidad práctica para él. El aprendizaje del inglés supondrá un esfuerzo importante para tu hija que, seamos sinceros, lo más probable es que tenga poca aplicación práctica para su vida real. Puedo aprender inglés y no tiene por qué ser una complicación para el aprendizaje de la lectura y la escritura en castellano, pero hay que pensar que a tu hija hay que enseñarle muchas cosas, que necesita más tiempo que los otros niños para aprenderlas y que es preciso hacer una buena selección de los aprendizajes a los que vamos a dedicar nuestros esfuerzos y los de ella.
Si lo planteáis como una clase más, en la que aprenderá algunas palabras o canciones, por ejemplo, y podrá disfrutar con sus compañeros de momentos de clase compartidos, el taller de inglés podrá ser una actividad más, siempre que no os planteéis objetivos demasiado altos. No tiene por qué perjudicarla, salvo que convirtáis en una exigencia el aprendizaje de ese idioma.
Sin embargo, precisamente por su poca utilidad práctica real, las clases de inglés son algunas de las sesiones que suelen utilizarse para realizar apoyos individualizados a los niños con síndrome de Down, en materias en las que están muy alejados de sus compañeros.
Respecto a los métodos, como siempre, habrá que buscar algunos que respondan a sus peculiaridades de aprendizaje, es decir, con mucho apoyo visual, de imágenes o dibujos, con comprensión desde el principio (en lo posible), con mucha práctica e intentando que tenga utilidad lo que aprenda.
Un cordial saludo
Emilio Ruiz
Canal Down21
