Estimada Cristina:

Las dificultades de atención y la tendencia a la distracción son comunes a todos los niños con síndrome de Down. Y yo diría más, son comunes a todos los niños en la etapa Infantil o Preescolar (de los 3 a los 6 años). De ahí que, precisamente, uno de los objetivos de la etapa sea trabajar esa atención, para lograr que todos y cada uno de los niños sea capaz de concentrarse y de escuchar a la maestra. Si se trabaja bien ese objetivo en Infantil, se proporciona las herramientas necesarias a los niños para pasar a Primaria de forma adecuada.

¿Cómo se trabaja la atención? Pues con ejercicios expresamente dirigidos a ese objetivo. En el caso de los niños con síndrome de Down procurando que estén un día un minuto, más tarde 2, después 5 y así hasta que sean capaces de mantenerse atentos y concentrados en la misma tarea durante largos periodos de tiempo. Cuando la maestra cuenta un cuento y los niños tienen que permanecer sentados escuchando, cuando están pintando o recortando, cuando hacen una tarea en grupo, cuando juegan, cuando hablan, cuando escriben, cuando leen, en todos y cada uno de esos momentos se está trabajando la atención. Es cuestión de tiempo y entrenamiento.

En casa puedes ayudarle jugando con él, leyéndole cuentos o mostrándole imágenes y dibujos, trabajando ejercicios de preescritura, o sentándote con él a ver la televisión o una película. Es decir, se le entrena la atención, realizando actividades que le obliguen a estar atento.

Por ponerte un ejemplo, en este Canal dispones del libro “Síndrome de Down: Lectura y escritura”, que puedes descargar libremente del apartado de libros on-line. Los capítulos 3 y 4 dirigidos a las capacidades perceptivas y discriminativas, y sus fichas correspondientes, dirigen parte de sus objetivos precisamente a trabajar la atención, la percepción y la discriminación.

Un cordial saludo

Emilio Ruiz
Canal Down21

como hacer que se concentre y escuche a la maestra ?? y

Estimada Patricia:

A los niños con síndrome de Down, por lo general, les cuesta adaptarse a los cambios y tardan en hacerlo. En el caso de tu hija se han producido muchos y drásticos cambios en su vida en poco tiempo: cambio de casa, cambio de aula, cambio de compañeros, cambio de profesora. Es seguro que todo ello unido la está afectando. Por ejemplo, el hecho de que antes fueran 4 niños en clase y ahora sean muchos más y esté recibiendo menos atención de la maestra, es probable que sea la causa de que busque constantemente a la maestra, la pellizque o la tire del cabello, para llamar su atención.

Has de tener en cuenta que los niños con síndrome de Down, por sus dificultades con el lenguaje expresivo, no siempre saben comunicar con palabras lo que sienten, y lo hacen con sus actuaciones. Tu hija Agustina está comunicando con su llanto, sus abrazos o sus pellizcos que algo en toda esta situación la está desbordando y la hace frustrarse con mucha facilidad. Si a eso añadimos que es aún muy pequeñita, entenderemos fácilmente lo que la está pasando.

Ante todo, lo que has de hacer es mostrar comprensión por lo que la pasa y no enfadarte con ella, sino darle los abrazos que precisa cuando se encuentre así y mostrarle tu cariño y tu apoyo. Si estas conductas persisten, quizás debas de pensar en relajar un poco la situación, dejándola algún día o alguna tarde en casa, sin ir al jardín, pues es posible que todo se deba a que siente que se la está exigiendo mucho y busca también tu atención y tu cariño.

No obstante, lo normal es que todo esto se supere y que, con el tiempo, se vaya acostumbrando a la nueva situación y vayan desapareciendo estos comportamientos. Pero eso no significa que no haya que hacer caso a los mensajes que está enviando.

Un cordial saludo

Emilio Ruiz
Canal Down21

Hola, soy Patricia, mamá de Agustina de 2 añitos. Agus va a al jardín desde los 17 meses, hoy tiene 26 meses. El año pasado estuvo en la sala de 1 año, era 6 niños y dicha actividad le brindó muchos beneficios, luego que se adaptó era como un pez en al agua. Este año comenzó en la sala de 2 años, al mismo tiempo que nos mudamos de casa. Al principio de estos cambios no demostró reacciones, pero alrededor de 1 mes y poco comenzó con una reacción específica que se dió primero en el jardín y a la semana comenzó a darse en casa. <por loq ue me comentana en el jardin se da a diario y a veces mas de una vez por dia. En casa, cuando se ha dado esa reacción ha estado cansada, frustada por querer algo y no poder decir que quiere, o porque algo que estaba haciendo no fue como lo quería hacer o no logró lo que deseaba, por ej al intentar poner una ficha de encastre. La reacción en casa ha sido enojarse con una expresión corporal de frustración, o llorar sin llanto aumentando el tono cada vez más, o a veces tomarse de la panza o del brazo y apretarse con pellizcos a si misma. En el jardín la reacción es apretar, pellizcar a la educadora o tirarle del cabello. Me tiene muy preocupada, no se como encontar una solución y si lo que lo causa es que hayan mas niños que el año pasado en el jardín y sienta que recibe menos atención, o si hay algo que le estamos exigiendo como papas. Muchas gracias por la información que nos pudieran aportar o los libros que nos puedieran recomendar, Un beso Patricia