Gracias por vuestras respuestas.
Emilio, mi hijo tiene casi 8 años y le gusta ponerse zapatillas de futbol ( como a su hermano pequeño), estas zapatillas son todas con cordones y me da pena que no las pueda usar porque no sabe atárselas y no quiero que siempre dependa de alguien para que lo haga.
Respecto de la paciencia ( yo diria " extrema" paciencia) es algo a lo que estoy acostumbrada y se que le va a costar mucho.
Creo que hacerlo al revés y juntos es la mejor manera, además puedo enseñar a mis dos hijos a la vez, así le costará menos a GUillermo, ya que imita a su hermano en todo lo que puede.
Ya les contaré como me va.
Un abrazo a todos
Lorena

Estimada Lorena:

Atarse los cordones es una de las destrezas más difíciles dentro de las habilidades de autonomía personal en el vestido. Los niños con síndrome de Down tienen serias dificultades en su motricidad fina, que hacen que les cuesten los ejercicios de mucha precisión como es este caso. Las cremalleras y los botones también les suelen costar, pero menos. Depende, por supuesto de la edad, pues antes de los 5 ó 6 años es difícil que lo puedan aprender. Hay algunos chicos mayores que tiene problemas para atarse los cordones, por lo que los padres deciden, de forma práctica y funcional, comprarles calzado que no tenga cordones, por ejemplo, con cierres de velcro, más cómodos de poner y de atar. Ésta sería, por tanto, la primera solución que te sugiero.

Si lo quieres enseñar a tu hijo a atárselos, lo primero has de ser consciente de que te resultará costoso y que probablemente tardarás algún tiempo; por tanto, paciencia. El sistema que te sugiere Julia es adecuado, aunque luego tendrá que generalizarlo a sus propias zapatillas, pues no es lo mismo atar un modelo de cartón que el propio calzado. Sin embargo es también una buena idea.

Para enseñarle deberías de utilizar un sistema de encadenamiento hacia atrás, es decir, comenzar por atar tú la mayor parte y que él haga el último movimiento de cierre final. Cuando ese movimiento esté dominado, hará él el paso anterior, por ejemplo, cruzar el lazo. Y así paso a paso, hacia atrás, hasta que él se encargue de todo el proceso. Si lo haces tú junto a él las primeras veces aprenderá la rutina de movimientos de ti y además practicará con los movimientos finales.

Atar los cordones juntos, a medias, con tu ayuda, que se irá retirando poco a poco es otra forma de hacerlo. Ya sabes que hay canciones y estribillos que hay gente que utiliza, como el árbol en el bosque, por donde pasa un conejo que da vueltas y se mete en la madriguera, o las dos orejas del conejo que atamos dando una vuelta alrededor de ellas. Estos sistemas sirven para que interiorice los pasos y los aprenda de forma más motivadora.

En todo caso, insisto en lo que dije al principio. Lo más importante es que te armes de paciencia para enseñarle poco a poco y si ves que le cuesta mucho y que los avances son lentos, lo mejor es dejarlo una temporada y volver a intentarlo cuando tenga un poco mejor la coordinación.

Un cordial saludo

Emilio Ruiz
Canal Down21

Hola Lorena:

Soy Julia y vivo en los USA. Tengo una nena de 10 anos con el Sindrome de Down y en la escuela de mi hija le ensenaron a atarse los zapatos con un prototipo de suela que puedes hacer con un trozo de carton y cordones. Asi es como le ensenaron a ella y funciona muy bien. Espero haber ayudado.

julia

Hola a todos, quiero enseñarle a mi hijo a atarse los cordones de los zapatos pero no se como hacerlo,no se si es mejor con una zapatilla quitada, si con dos lazos y un nudo o de la forma en la que todos los hacemos.
Si hay algún método diferente y alguien tiene experiencia, me gustaría que me dijeran como.
Gracias de antemano.
Un saludo
Lorena