Una vez mas nos sentimos desorientados y confundidos. Nuestro hijito Giuliano tiene 5 años. Su evolución es buena, pero está entrando en la etapa de poner la mirada en la educación formañ. siempre asistio al jardín común y recibio estimulación temprana desde los 2 meses. Lo asiste tambien en el jardin una seño integradora. Esto suena lindo, pero todos estos profesionales planteasn que no es tiempo de realizar ningun procesos relacionado a lo previo en lectoescritura o numeración y calculo. Que estamos sobreexigiendo a Giuli por pretender aplicar un sistema como el de la Sra. Troncoso, al cual mi hijpo responde bien. Hoy nos plantearon la necesidad de que el nene realice nuevamente el jardin de 4 años, ya que estaría al nivel de sus compañeros. Siento que buscamos mas como papas (porque vemos que nuestro hijo responde) pero todo el sistema va contra nuestra. Estamos muy desanimados, confusos...Nos conformamos, esta bien lo que pretendemos? agradeceríamos mucho sus consejos.

Al sistema se le combate con argumentos, los sentimientos de padres están bien, pero no es el código de lenguaje que utilizan las administraciones, armate de argumentos a la hora de rebatir sus opiniones.

El nivel de sus compañeros???? y para cuando tengan 15 años si no saben dividir han de seguir con los niños de 7 años, que es la edad que aprenden a dividir?

Al niño se le ha de hacer una valoración personalizada y medir sus avances sobre sus progresos no sobre los del resto de compañeros.

Estimada Patricia:

Es difícil transmitir a los profesionales que desconocen la realidad actual del síndrome de Down cuáles son las estrategias más adecuadas de intervención. La primera recomendación que yo les daría, sería que se informasen y se formasen en este campo para poder hablar con conocimiento de causa.

A tu hijo no se le está sobre-exigiendo cuando se comienza a trabajar con él la lectura y la escritura o la numeración y el cálculo desde edades tempranas, como estáis haciendo, si él responde bien a esa enseñanza. Y no se le debe de poner con los niños de 4 años solamente con el argumento de que estará al mismo nivel que sus compañeros porque, como te dice Chus, toda su vida se la pasaría con niños mucho más pequeños.

Yo pediría a estos profesionales que se adentren en este Canal y que comiencen a conocer las potencialidades reales de los niños con síndrome de Down. Que descarguen el programa de lectura y que intenten aplicarlo. Que lean libros actualizados sobre síndrome de Down para que rompan algunos de sus prejuicios sobre sus posibilidades educativas.

Y a ti, que tengas ánimos porque, como bien dices, a veces puedes sentir que el sistema está en contra tuya, pero hay muchas personas que creen en lo mismo que tú, por lo que no estás equivocada. Merece la pena la lucha por intentar que entre en la educación formal en igualdad de condiciones que los demás.

Emilio Ruiz
Canal Down21

HOLA PATRICIA, SIGUE ADELANTE, A NOSOTROS NOS PASÓ LO MISMO CUANDO NUESTRA NIÑA ESTABA EN JARDÍN DE 5. HOY ESTÁ EN CUARTO GRADO, PASANDO A QUINTO...CUANDO LAS AUTORIDADES DEL COLEGIO Y LOS PROFESIONALES ENTIENDAN QUE NUESTROS NIÑOS NO APRENDEN LO QUE NO LES ENSEÑAMOS Y QUE CON VOLUNTAD Y REPETICIÓN TODO LO PUEDEN, TENDREMOS GANADA UNA BATALLA MUY IMPORTANTE...MIENTRAS TANTO...NO AFLOJES...VOS ESTÁS TODO EL TIEMPO CON TU HIJO Y SOLO VOS SABÉS LO QUE EL NIÑO PUEDE DAR...MUCHA FUERZA, HAZ VALER SUS DERECHOS. BESOS. GRACIELA

gracias por sus palabras de aliento y el consejo, que para nosotros es super valioso. por un momento nos sentimos sin rumbo, pero ahora mas fortalecidos seguiremos luchando. gracias!!!!!

yo vivo BUENOS AIRES,y las escuelas donde concurrio mi sobrino dejaron mucho que desear,ninguna maestra planteo el tema de la lectoescritura ,el ahora tiene 14 años y somos sus familiares los encargados de enseñarle dia a dia las palabras y que aprenda a escribir ,hemos ido despacito de acuerdo al ritmo de el porque nada tiene que ser forzado pero las instituciones no se hacen cargo ,es mas una vez una maestra me dijo no estar preparada para enseñarle lectoescritura ,si nosotros su familia lo podemos hacer porque las escuelas no.es algo que no entiendo todavia.