Adaptación curricular en la ESO

10 años 10 meses antes - 6 años 4 días antes #53918 por
Respuesta de sobre el tema Re: Adaptación curricular en la ESO
Estimada Nuria:

Ante todo quiero felicitarte por tu voluntad de aprender a tratar a tus posibles futuros alumnos con síndrome de Down y por tu interés en su adecuada inclusión educativa. Porque sin unas buenas adaptaciones curriculares, el proceso de inclusión es mucho más complicado. Es cierto que falta experiencia por parte de los profesores de Secundaria en este campo, pero la actitud de profesionales como tú muestra que eso está cambiando.

Por otro lado, la integración de este alumnado en Secundaria es más difícil, por varias razones, entre las que se encuentra el alto nivel de abstracción de los contenidos de la etapa, que los hacen de difícil acceso para estos chicos y chicas. Has de tener en cuenta que una de las características esenciales de la discapacidad intelectual son las dificultades de abstracción y de conceptualización, algo que va aumentando paulatinamente en los contenidos de Secundaria al ir pasando los cursos.

Respecto a las adaptaciones curricuales individuales, te recomiendo que leas el librillo que en este Canal aparece en la sección de libros on-line y que posiblemente te aportará algunas ideas. Verás que sus propuestas son de carácter general, sin aterrizar en ninguna asignatura concreta, pero es que el trabajo de adaptación ha de ser realizado por cada profesor, que es el conocedor de los objetivos y contenidos que quiere alcanzar y el mejor capacitado para hacerlo.
Programación educativa para escolares con síndrome de Down

También existen en el mercado algunos librillos con adaptaciones de las diferentes asignaturas, elaborados por distintas editoriales, y que se limitan a coger el currículum de una materia y a simplificarlo al máximo. No obstante, has de ser consciente de que la adaptación es, por definición, individual, por lo que ha de realizarse en función de cada niño concreto. Será necesario que el profesor o profesora de la materia intente acercar los objetivos y contenidos de su asignatura (los que en su programación tenga establecidos) a ese niño con síndrome de Down concreto, de acuerdo con su nivel de capacidad, su nivel curricular, sus intereses y sus motivaciones y de acuerdo con su contexto real, escolar y familiar. Hacer adaptaciones en el vacío, en función de la asignatura es, por definición, un sinsentido.

Respecto a la información sobre el porcentaje de alumnos con síndrome de Down que llegan a cursar la ESO y que consiguen el título de Graduado en Secundaria, te diré que es bajo, aunque aumenta poco a poco. Si quieres ver unos datos concretos, te recomiendo que consultes el II Plan de Acción para Personas con Síndrome de Down en España 2009-2013, que puedes descargar de la página de Down España o, sencillamente, introduciendo ese encabezamiento en Google. Verás, en la página 29 y sucesivas, que es muy baja la proporción de los que han cursado Secundaria, pero también comprobarás que cuanto más jóvenes, mayor es esa proporción, lo que significa que se mejora poco a poco.

Un cordial saludo

Emilio Ruiz
Canal Down21
Última Edición: 6 años 4 días antes por reyes.
  • Nuria Piñol Ferrer
  • Autor del tema
10 años 10 meses antes #53909 por Nuria Piñol Ferrer
Adaptación curricular en la ESO Publicado por Nuria Piñol Ferrer
Buenos días,

Mi nombre es Nuria y les quería hacer una consulta sobre adaptaciones curriculares en la ESO para la asignatura de ciencias naturales (Física y Química). Actualmente estoy cursando el máster de profesorado de secundaria (el antiguo CAP), en la especialidad de Física y Química, y me gustaría realizar mi trabajo de fin de máster sobre las adaptaciones curriculares para niños con síndrome de Down en la asignatura de Ciencias naturales, concretamente en Física y Química.

Me parece un tema interesante ya que soy consciente de la falta de experiencia por parte de la mayoría de profesores de secundaria a la hora de enfrentarse a la diversidad del aula, y concretamente con alumnos con síndrome de Down.

Les quería preguntar si conocen de algún material que me pueda ser de utilidad.

Además, me gustaría preguntarles si conocen alguna fuente donde pueda encontrar el porcentaje de alumnos con síndrome de Down que consiguen obtener el titulo de graduado escolar y de alumnos que llegan a cursar la ESO.

Muchas gracias de antemano,
Nuria Piñol Ferrer
Moderadores: Emilio Ruiz