Estimada Olga:
Aunque escribes desde otro lugar, me da la sensación de que las dificultades con lo que tú llamas Secundaria Nivel Medio, que en España se denomina Educación Secundaria Obligatoria, son comunes entre los diferentes países. Las razones por las que a los chicos y chicas con síndrome de Down les resulta tan arduo su paso por la Secundaria son muy variadas. Algunas tienen que ver con las características inherentes a su discapacidad intelectual. Ellos funcionan mejor con el pensamiento concreto, cuando al entrar la adolescencia el resto de los chicos comienzan a emplear el pensamiento hipotético-deductivo, que les permite realizar inferencias o hacer deducciones. Por otro lado, todo lo que sean términos abstractos y conceptuales son complicados de asimilar por ellos, cuando en esa etapa la mayor parte de los contenidos tienen un alto nivel de abstracción.
A eso hay que sumar aspectos relacionados con la estructura y funcionamiento de los centros de Secundaria, que en España se llaman institutos. Son grandes centros, con enormes espacios y multitud de alumnos, con horarios complejos, con hasta 6 asignaturas distintas cada mañana. Solamente orientarse en el espacio y en el tiempo ya les resulta complicado a los alumnos con síndrome de Down. Añadiremos la formación del profesorado de la etapa, en general con poca base pedagógica y muchos conocimientos teóricos de las diferentes materias. En resumen, que las condiciones de los centros educativos y del profesorado de este nivel, no son las mejores para los alumnos con discapacidad intelectual.
Con eso no te quiero decir que no haya que pasar por la etapa, sino que es difícil. No creo que el problema esté en la adaptación del currículum de esta o aquella materia, o de determinada evaluación. Es un asunto mucho más complejo, un tema de fondo.
En lo que a ti respecta, es cierto que tu preocupación puede estar relacionada en parte con tu propia ansiedad, como madre primeriza que ve como su hija pasa a este nivel. Pero también hay dificultades reales, objetivas, que están ahí y que es bueno conocer. Mi recomendación es que intentes estar al lado de tu hija todo el tiempo, que la ayudes en lo que puedas, que la animes y la acompañes. Pero procura no agobiarla, no convertir el paso por la Secundaria en una carrera en la que hay que demostrar nada. Tu hija tiene síndrome de Down y será difícil que siga los contenidos de la etapa al mismo ritmo que los demás. Pero seguro que avanzará y que mejorará respecto de sí misma.
Lo importante, desde mi punto de vista, es que esté a gusto, que se sienta bien, que se encuentre acogida y bien recibida por los compañeros. Y, mientras tanto, si aprende cosas, mucho mejor, pero no ha de ser el currículum el que marque vuestro rumbo. Calma. Muchos otros han pasado por esa etapa, algunos la han dejado por el camino, pero su vida ha seguido. Lo esencial, para mí, es el bienestar de tu hija, eso sí, procurando siempre obtener lo mejor e intentar superarse. Pero sin agobios.
Te mando la conexión a un par de artículos, por si te sirven de ayuda.
Programación educativa para escolares con síndrome de Down
www.downcantabria.com/revistapdf/92/2-13.pdf
Un cordial saludo
Emilio Ruiz
Canal Down21
