Hola Brisia
La lectura con las sílabas directas es el trabajo más costoso de nuestro método. Deberás asegurarte que conoce bien todas las sílabas tanto aisladas como incluidas en palabras porque a veces sucede que las conocen sueltas y luego no son capaces de leer una palabra que contenga esas sílabas.
Si esto ya lo has hecho y ves que las conoce todas puedes empezar con las sílabas que nosotros llamamos “terminadas en consonante” (sílaba directa más consonante).
Se debe hacer el mismo trabajo que se ha hecho con las sílabas directas. Como te he dicho antes, el trabajo con las sílabas directas es más laborioso pero con las terminadas en consonante la generalización es más fácil.
Trabajaría a la vez la lectura global y la lectura silábica. La lectura global a través de palabras que contengan esas sílabas. Deberías seguir con la lectura comprensiva de palabras, frases y textos de palabras que contengan esas sílabas, tanto directas como terminadas en consonante a través de actividades de asociación de palabra y dibujo, asociación de palabra y dibujo relacionados semánticamente, asociación de frase y dibujo, discriminación de frases, frases de sí o no, frases con absurdos, ordenación de frases, lectura de pequeños textos adaptados a sus vivencias personales y preguntas sobre ellos, lectura de pequeños textos comerciales adaptados con preguntas orales o escritas para que conteste.
Y la lectura silábica se trabajaría a través de actividades de asociación, discriminación, clasificación de sílabas; así como composición de sílabas, sopas de sílabas, uniones de sílabas que formar una determinada palabra.
Como verás hay cientos de actividades para poder reforzar las sílabas y lograr el principal objetivo que nos planteamos que es la consecución de una lectura comprensiva
Un saludo, Asun Lezcano
