Estimada Pilar:

La Educación Infantil no es una etapa obligatoria de escolaridad en nuestro país. Lo que ocurre cuando un niño permanece un año más en esa etapa, bien sea repitiendo a los 2 años, o a otra edad, es que comienza un año tarde la escolaridad obligatoria, a los 7, en lugar de a los 6 años. En ese sentido, no puede darse más que una repetición en Infantil, y eso agota una de las posibles repeticiones en Primaria.

A mi modo de ver, Íñigo debería de pasar con sus compañeritos de edad al nivel de Edudación Infantil de 3 años, pues no encuentro razones de peso para que repita. De hecho, como tú bien dices, el nivel de 2 años es más bien asistencial, con menor exigencia educativa, por lo que el avance es más lento. Si en 3 años hay más trabajo de mesa y objetivos educativos más altos, eso es precisamente lo que necesita Íñigo. La única razón importante que encuentro para que no pase al nivel de 3 años es que no anda, por lo que, efectivamente, le va a resultar más costoso trabajar en mesa. Pero es posible que precisamente este reto le ayude a mejorar. El hecho de que tenga una salud frágil es tan importante en 2 años como en 3.

Por otro lado, si ya nos parece excesivo el nivel de exigencia de 2 años, ¿qué será de nosotros cuando pase a Primaria o incluso a Secundaria? Hay que dejar que Íñigo siga evolucionando y eso se consigue exigiéndole. Pienso que el nivel de 5 años es un buen momento para repetir y hasta entonces, lo conveniente es seguir trabajando con él en los cursos que van correspondiendo.

Un cordial saludo

Emilio Ruiz
Canal Down21

Hola,

Nuestro hijo Iñigo, SD, cumplirá 3 años el mes que viene, ha estado este año en el mismo centro ordinario que sus hermanos, acudiendo al aula de 2 años, donde se ha adaptado muy bien y va encantado.

Ahora nos plantean en el colegio que repita aula de 2 años en lugar de pasar a 1º Infantil. Dicen que en 3 años ya se trabajo mucho en la mesa, que hay pocas actividades de suelo, y que ven que es un salto demasiado grande para Iñigo.

El mayor problema de Iñigo es la motricidad. Es muy hipotónico, tiene una mala salud (4 operaciones, muchos ingresos hospitalarios...) y aún no anda, pero desde el punto de vista de juegos, etc., yo creo que es un niño espavilado, que se fija mucho en las cosas y participa en las actividades, con sus dificultades, pero logrando sus pequeños objetivos.

No tengo muy claro cuál es la mejor opción para él, por eso os pido consejo.
- En el aula de 2 años la tutora es encantadora y está muy implicada, jugarían más que trabajar, y estaría feliz, pero igual no avanzaría tanto?
- En el aula de 3 años no conozco a la nueva tutora (aunque me imagino que no habrá problemas), se le exigiría más y aprendería más, pero igual le pedimos demasiado?
Por otro lado, si ahora repite, ¿hemos "gastado" las repeticiones disponibles hasta primaria, o podría volver a repetir dentro de un par de años?
Gracias como siempre por vuestra inestimable ayuda.
Un abrazo.