Estimada Katuy:
No hay una duración de las sesiones de trabajo para los niños con síndrome de Down que pueda considerarse válida para todos. Es necesario estudiar cada caso y en función de factores como su estilo de aprendizaje (más impulsivo o más reflexivo, por ejemplo), de su capacidad, de su nivel de atención y concentración, de sus hábitos de trabajo, de su personalidad e incluso de las características y dificultad de la tarea, la duración de las sesiones variará, según el niño y sus circunstancias.
Bien es verdad que la mayor parte de los niños con síndrome de Down tienen dificultades de atención y que sesiones que duren más de una hora no suelen ser eficaces. Incluso a niños que están habituados al trabajo de mesa sostenido, les suele costar concentrarse más allá de ese tiempo. Por eso, a mi modo de ver, es más recomendable dar dos sesiones de 1 hora que una sesión de 2 horas, ya que probablemente se obtendrán mejores resultados.
No obstante, en ocasiones en necesario dar 2 horas seguidas, por ejemplo, porque los desplazamientos hasta el lugar de la clase hacen que sea mejor ir un solo día que dos. En ese caso, lo mejor es alternar los ejercicios, haciéndolos variados y amenos, para mantener el interés y la motivación e introducir las tareas de diferente nivel de dificultad en distintos momentos. Por ejemplo, si el niño se cansa de hacer una tarea más intelectual, que le supone un esfuerzo de concentración grande, se puede pasar después a una tarea más manipulativa, más sencilla y llevadera.
En este Canal hay algunos artículos sobre atención que te pueden dar información adicional. Por ejemplo, en la Sección de Psicología:
Neurobiologia Síndrome de Down
Un cordial saludo
Emilio Ruiz
Canal Down21
