Estimada Raquel:
Algunas de las cuestiones que planteas ya te las ha respondido Chus en tu mensaje del Foro del Área Jurídica. Efectivamente, el punto más importante es que Pablo comienza en Educación Infantil y esa etapa no es obligatoria, y los recursos humanos de los centros, como los profesores de Pedagogía Terapéutica, se dedican fundamentalmente a Primaria, etapa obligatoria, y si restan recursos o tiempo de esos especialistas, se emplea para apoyar Infantil.
El otro factor esencial es la falta de fondos públicos, que este curso ha limitado en muchos centros educativos el número de profesores., en especial los que se pueden considerar “prescindibles”, ya que de los tutores, por ejemplo, no se puede prescindir. Así, han desaparecido algunos especialistas, lo que ha supuesto la pérdida de apoyos para algunos niños.
Aquí nos encontramos con el eterno conflicto entre lo que establece la ley, que habla de un número determinado de alumnos con necesidades educativas especiales para proporcionar un especialista a un centro, y lo difícil que es concretar eso en la realidad diaria. Son necesarios informes psicopedagógicos de cada niño, en los que se especifiquen sus necesidades educativas especiales y la prescripción del correspondiente especialista, y aún así, dependerá del número de acnees del colegio y de la disponibilidad de recursos de la administración.
Pienso que debes reclamar, pues es tu derecho y es, precisamente, reclamando los derechos como se van alcanzando logros en el proceso de integración. Sin embargo, creo que la inspección acatará lo establecido por la administración y que tienes pocas posibilidades de conseguir algo, en especial teniendo en cuenta que Pablo comienza en Infantil y que en el centro ya hay profesor de apoyo, PT y AL.
Un cordial saludo
Emilio Ruiz
Canal Down21