Perdón por el retraso,no he respondido antes hasta hablar con la tutora de mi hija y averiguar si el método que van a empezar a utilizar es silábico o fonético. Este método en concreto es silábico, yo también propuse el curso pasado empezar a trabajar con el método de Mª Victoria Troncoso y Mercedes del Cerro, pero no hubo suerte.Veremos a ver como le va este método a mi pequeña y ya os contaré.

Estimado José Luis:

Al mrenos ahora no pueden decir que falte el recurso de los libros, porque lo tienen gratuito bajándolo de este Portal. Lo que hace falta es trabajarlo.

Por cierto, va a haber un taller especializado para aprender el método de lectura y escritura en santander, el 11 de noviembre, plazas limitadas. Pueden consultar en: www.downcantabria.com/tallerlectura2010.htm

Un cordial saludo.

Canal Down21

La verdad que es estupendo ofrecer los metodos necesarios en las escuelas para que los niños con sindrome de Down aprendan,lo que nos faltan son recursos, en algunas comunidades nos queda mucho por avanzar, siempre estan recortando todos los recursos que pueden, y mas ahora con la crisis.

Estimada Paula:

Extraordinaria noticia la que nos transmites. Sirve para que nos demos cuenta de que se van produciendo cambios en los colegios, lentos, pero cambios al fin y al cabo, que van mostrando cómo se va teniendo cada vez más en cuenta a los niños con síndrome de Down.

Un cordial saludo

Emilio Ruiz
Canal Down21

Pues mi hijo también está en segundo de Infantil y me he llevado la grata sorpresa de que van a empezar con el método de lecto-escritura de María Victoria Troncoso. Estoy muy contenta, el curso pasado les comenté algo sobre ello y al final ha sido el que han elegido, así que no puedo pedir más, bueno sí, que sea muy provechoso para mi pequeño.
Un cordial saludo.

Hola Mº Angeles
Desconozco el método de Luna Lunera En tu correo no nos describes qué tipo de metodología utiliza Luna Lunera si es global, silábico, fonético...; tampoco nos das datos de si la lectura se trabaja conjuntamente con la escritura.
Desde mi experiencia te puedo decir que los niños con síndrome de Down han aprendido a leer con distintos métodos y ninguno de ellos puede que sea ni mejor ni peor que otros pero siempre funcionará mejor un método que se adapte a sus características. Si en los niños con síndrome de Down uno de sus puntos fuertes es la memoria visual es evidente que los métodos que mejor se adecúan a ellos en principio son los de tipo global donde lo que prima es la comprensión de la palabra. Necesitan un método que se pueda adaptar a cada alumno en concreto porque cada uno tiene unas capacidades y un ritmo distinto.
Lo que sí está claro es que el alumno debe aprender a leer con un único método - el que se elija - pero sólo uno.