Querido Emilio: agradezco enormemente tu asesoramiento. Sos muy claro en tus explicaciones. así que podré intervenir más ajustadamente. Muchas gracias nuevamente.
mi abrazo
Sabrina

Estimada Sabrina:

Lo que le ocurre a tu hijo Galo le sucede a muchos otros niños con síndrome de Down. La lateralidad no es más que la manifestación de la dominancia cerebral. En el cerebro tenemos dos hemisferios, el izquierdo y el derecho, que han de actuar de forma coordinada, para lo cual necesitan que uno de ellos sea dominante y lleve la voz cantante a la hora de actuar. Lo curioso es que se produce un cruce por el cual la dominancia del hemisferio derecho hace que la persona sea zurda y la dominancia del hemisferio izquierdo hace que sea diestra.

La cuestión es que es bueno que los niños definan su lateralidad y cuál es la mano dominante, precisamente para que se lleve a cabo correctamente esa coordinación de los hemisferios cerebrales. En los niños sin discapacidad, a los 5 ó 6 años ya se define claramente, pero en los niños con síndrome de Down tarda más. De ahí que muchos con 8 años, como tu hijo, e incluso mayores, aún no tengan clara cuál es su mano dominante. Eso hace que, por ejemplo, alternen las manos al escribir, al dibujar o al manipular objetos, pasando de la derecha a la izquierda con naturalidad, como cuando cuentas que según qué letra tenga que escribir o según la posición de la hoja, prefiera hacerlo con una o con otra.

Lo que le ocurre a Galo no ha de preocuparte en exceso, pues la mayor parte de ellos acaban por definir su mano preferente. Por otro lado, si la actuación es correcta (el dibujo, la escritura, la manipulación), lo importante es que sea funcional, que le sirva, más que con qué mano lo hace. Si pinta unos cuadros muy bellos, que lo haga con la mano que quiera.

No obstante, ser ambidiestro, es decir, utilizar las dos manos con la misma habilidad, es bastante excepcional. Y además, los niños que no definen con claridad su mano dominante, pueden tener dificultades, por ejemplo, a la hora de escribir. Por eso, mi recomendación sería que le vayáis acostumbrando a que utilice una mano con preferencia a la otra. No se trata de forzarle, ni de insistirle constantemente, pero sí colocarle el pincel o el lápiz en una mano con mayor frecuencia, la que veáis que él suele preferir, para que la dominancia cerebral se defina lo más pronto posible.

En resumen, no hay que obsesionarse, pero es recomendable que se vaya definiendo.

Un cordial saludo

Emilio Ruiz
Canal Down21

Hola queridos amigos del alma!! la inquietud que hoy me trae es saber si es posible que mi hijo Galo de ocho años con SD, que esta cursandoo 2°grado en una escuela común, después de haber hecho permanebcia en 1°. todavía no defina la mano con la que escribe.a veces, utiliza la derecha y a veces la izquierda. Es importante esto? no sé si tiene que ver con que según las letras que dibuje le es más cómodo una mano que la otra. se entiende? la verdad es que me parece de una capacidad especial ya que yo soy diestra para escribir y me cuesta muchísimo hacerlo con la mano izquierda.¿debo preocuparme o hacer algo para que defina su latelalidad? ¿es posible que continúe así siempre? conozco gente que maneja perfectamente bien las dos manos pero no sé si esto suele suceder con las personas SD.Además Galo asiste a un taller de Arte y también utiliza ambas manos para menejar el pincel y realmente pinta unos cuadros muy bellos.No sé, me gustaría que alguien me comente algo al respecto. Saber si a otros le sucede, si está bien o hay que ayudar a corregirlo.
Va un fuerte abrazo!!
Sabrina