Estimada Adriana:
Si no te respondí es que en la primera contestación ya estaba la respuesta. Planteé en ella dos medidas claras: por un lado, que la maestra integradora dedique su esfuerzo fundamentalmente a hacer autónomo a Franco, es decir, que le enseñe a trabajar solo. Es sumamente indicativo que sus conductas inadecuadas se presenten precisamente cuando la seño integradora no está, lo que demuestra que sin su presencia él no sabe comportarse. En ese sentido, que ella le deje solo por momentos o se vaya algunos ratos del aula puede servir para que observe cómo se comporta cuando ella no está, y así pensar en posibles estrategias de intervención.
Y por otro, sugerí que la maestra del aula tome sus propias medidas, corrigiendo inmediatamente y de forma tajante cualquier conducta inadecuada, no solamente cuando se escapa. Decía así:
“Si, a pesar de todo, se escapa, lo que tiene que hacer es castigarlo de forma dura, enfadándose mucho con él, retirándole todo tipo de atención y proporcionándole alguna consecuencia negativa que le duela de verdad, por ejemplo privándole de algo que le guste mucho. La cuestión es que esos comportamientos tienen que tener consecuencias negativas fuertes para él, de forma que sepa que no se le van a consentir nunca.
Vosotros, en casa, podéis también reforzar lo que la maestra diga, con algún castigo o penalización añadida. La cuestión es que vea que todo el mundo se pone contra él cuando se escapa. No basta con que vosotros le deis consejos, pues estoy seguro de que él sabe que eso no se hace, pero eso no le impide actuar incorrectamente. “
Aunque ésta sugerencia se dirigía a su comportamiento cuando se escapa, la forma de actuar es la misma cuando desobedece al profe de gimnasia o cuando da una cachetada a su seño. No se le puede consentir, de ningún modo, que haga eso y las consecuencias tienen que ser duras cuando actúe así. El secreto está en la firmeza.
Tenéis que tener claro que una cosa es el cariño hacia los niños con síndrome de Down y otra cosa es consentirles conductas de este estilo, que lo que hacen es producir rechazo en los demás, con lo que se están limitando a sí mismos el acceso a una educación inclusiva.
Por otro lado, te recomiendo que les hagas llegar alguno de estos artículos, o todos, a las maestras de Franco, que seguro les aportarán ideas para intervenir.
Sociabilidad y conducta
Psicología - Downciclopedia
Un cordial saludo
Emilio Ruiz
Canal Down21
