Hola Lulis
Lo primero que se debe hacer es descartar que haya algún problema auditivo que impida que tu alumna evolucione correctamente en su lenguaje.
También habrá que indagar cómo se comunica con ella su familia: si le hablan con un lenguaje infantil, si le sobreentienden, si le dan oportunidades para que se exprese, etc.
Habrá también que evaluar la morfología de sus órganos bucofaciales para descartar algún problema orgánico.
Normalmente, no suelen tener problemas fonéticos a la hora de pronunciar los fonemas, más bien las dificultades son fonológicas, es decir, cómo pronuncian los fonemas dentro de las palabras y las diferencias de pronunciación de un mismo fonema dentro de una palabra o de otra.
Puedes empezar con ella enseñándole dibujos que le gusten y motiven presentándole tú los nombres e intentando que los repita,aunque sólo sea un sonido nos bastará. Luego nosostros repetiremos el modelo correctamente para que la niña lo vaya interiorizando. Más adelante será el momento de trabajar a nivel articulatorio.
Trabaja con ella las onomatopeyas, les gusta mucho emitir los sonidos que se realizan con ellas. Hazlos tú primero dándole el modelo para que luego ella lo repita.
Ponle canciones infantiles cortitas muy a menudo para que las escuche e interiorice y, sobre todo, ten paciencia y disfrutad las dos.
Un saludo, Asun

Estimada Lulis:

El lenguaje expresivo es un punto débil en el síndrome de Down, siendo uno de las mayores obstáculos con que se encuentran la mayor parte de estas personas. No obstante, que esta niña con 6 años no sea capaz más que de balbucear tampoco es algo habitual, por lo que es posible que tenga alguna otra dificultad, más teniendo en cuenta que lleváis 3 años trabajando esta área.

La evaluación de su capacidad de audición es una de las primeras valoraciones que es preciso realizar. Algunos niños con síndrome de Down presentan problemas de oído, tanto de forma transitoria, por ejemplo, por catarros o infecciones, como de forma permanente por baja audición. Es necesario, por tanto, que comprobéis si ese es el caso de esta niña.

Si no existen problemas de carácter médico, será necesario dirigir la intervención hacia la mejora de la comunicación. En este Canal, en el bloque de “Comunicación, lenguaje y habla”, dispones de un conjunto de artículos que abordan este tema y entre los cuales probablemente encuentres algunas ideas que te puedan ayudar, por ejemplo, con la posibilidad de utilizar de forma transitoria algún tipo de técnica de comunicación bimodal:
Comunicación Bimodal

Un cordial saludo

Emilio Ruiz
Canal Down21

Soy maestra de un centro de adaptación escolar para niños SD, resulta que tengo una niña de 6 años de edad que solamente balbucea, he trabajado con ella diversos ejercicios del lenguaje pero me preocupa que sea algo mas grave ya que llevamos 3 años trabajando en esa área...quisiera que me apoyaran para saber que tipo de exámenes debo hacer, ya que tengo entendido que en ocasiones es necesario evaluar el oido.... gracias espero una respuesta pronta...