Estimada Fabiola:
Lo primero que quisiera decirte es que no te agobies. Y lo digo fundamentalmente porque no sirve para nada. Los padres tenéis la tendencia de agobiaros cuando no conseguís lo que esperáis, pero eso solo produce desazón y malestar y no ayuda demasiado para que las cosas vayan mejor
Respecto a tu consulta, cada muchacho es distinto a los demás, y tu hijo es como es, va más despacio y parece que tiene más dificultades con el lenguaje. Es comprensible que si le cuesta tanto comunicarse, tienda a aislarse aunque, según cuentas, es querido por sus compañeros de colegios, tiene muchos amigos con síndrome de Down y participa en un taller de teatro, con lo cual su aislamiento no es tan grave..
¿Hay un tope para el aprendizaje? No. Todas las personas, con y sin síndrome de Down, seguimos aprendiendo durante toda nuestra vida, hasta el último día. En el caso de las personas con síndrome de Down se ha demostrado su capacidad de aprendizaje en la edad adulta y que siguen mejorando día a día. Ahora bien, cada uno dentro del marco genético que la naturaleza le ha concedido. Algunos podrán llegar más lejos que otros, pero todos pueden aprender.
Por eso nunca hay que dejar los programas de formación ni las terapias, aunque en algunos casos, cuando se compruebe que se ha llegado a un punto sin avance o con avances muy pobres, se puede plantear la posibilidad de dejarlo o de intentarlo en otro campo distinto.
Respecto al lenguaje de señas, sí que se ha demostrado su utilidad con niños con síndrome de Down, utilizándolo de forma complementaria al lenguaje verbal. Lo importante en último caso es que se comuniquen, no importa de qué manera. En este Canal encontrarás algún artículo que aborda el tema del lenguaje bimodal.
Síndrome de Down Comunicación y Lenguaje
Un cordial saludo
Emilio Ruiz
Canal Down21
