Como siempre Muchas gracias, lo pondremos en práctica.

Me parece que no han entrado las imágenes a ver si ahora lo logramos

Estimada Daniela
Tu hija no está llamando la atención. El tema que planteas en complicado para los niños con síndrome de Down porque les es muy complicado aunar a la vez ojo, dedo y voz a la hora de contar.
Nosotros, en la Fundación trabajamos esto muy despacito y a muy pequeños pasos. No nos interesa tanto que sepan contar hasta determinado número de memoria. Esto ya lo adquirirán más adelante y sin dificultad.
Lo más importante es que sepan contar y que conozcan qué dígito se corresponde al número que han contado.
Lo mejor es presentarle pocos dibujos; en principio, dos o tres grandes y bien separados entre sí para que los cuente y lo asocie con una raya con los dígitos que le presentamos. Los dibujos en principio estarán bien alineados bien en horizontal y en vertical.
Le enseñaremos a que lleve siempre una misma dirección para contar: de izquierda a derecha y de arriba abajo.
Posteriormente, según vaya dominando, iremos subiendo el número de dibujos y disminuyendo su tamaño. Más adelante, le colocaremos los dibujos desalineados para que sepa capaz de contarlos y posteriormente, escribir el dígito que se corresponde.
Otro problema que planteas es el que pinte o haga tantas bolitas como número se indica. Esto es complicado ya que les cuesta contar y a la vez trazar los círculos. También debes empezar porque trace pocas bolitas o círculos para luego según va contando ir aumentando la dificultad
Te adjunto unas fichas de modelo de lo que he explicado que espero te sean útiles para el trabajo con tu hija
Un saludo, Asun Lezcano

Buenos días, quería que me den alguna idea para ayudar a mi hija de 10 años a coordinar a contar con lo que señala. La verdad que los números los identifica bastante bien, incluso hasta el 50, pero a al momento de contar y señalar elementos de un conjunto salé con un número que no es, o si le decimos pinta 6 círculos pinta 1-2 y hay que recordarle, no sé si realmente se le dificulta o es llamar la atención, ya que se queda mirándolo a uno.
Me gustaría que pueda comprender la relación de número con cantidad, cómo puedo hacer? Gracias...