Hola!

Les escribo con una pregunta. Es de esos casos en que todos señalan al otro y nadie dá una solución. Mi hija tiene 2 años 9 meses y está en un maternal montessori regular. Me dice la maestra que batalla mucho para que María se quede sentadita en su lugar y cuando finalmente lo logra mucho del tiempo se "acuesta" sobre la mesa o se agacha sin poner atención a lo que se le pide. Ella tiene un problema de oido que no hemos terminado de resolver, está con algunos medicamentos para ver si así se controla el moco en el´oído de lo contrario se le operará (tubitos). Bueno al grano, la maestra y el psicólogo me dicen que le falta fuerza en su tronco y que por eso no se mantiene mucho tiempo sentadita derecha y pidieron que la terapista física le ponga ejercicios específicos para que se mantenga con una buena postura. Al comentarle a la terapista física ella lo tomó medio como crítica y me dice que no es fuerza lo que requiere sino que se le trabaje su atención. Obviamente hemos notado que María batalla mucho para poner atención, sólo lo hace por tiempo muy cortito.
¿Qué hacer? ¿Quién tiene la razón?
La terapista dice que su programa es correcto y que si no tuviera fuerza en su tronco no se sentaría ni gatearía...
Ayuda por favor.

Gracias Mil.

Brenda.

Estimada Brenda:

El caso que cuentas me da la impresión de que tiene más que ver con una diferencia de opinión entre dos profesionales que con un verdadero interés por tu hija. Si quisieran ayudarle pondrían cada uno algo de su parte, trabajando desde su puesto.

Si me preguntas mi opinión, te diría que creo que la razón de que tu hija se levante de su asiento, se “acueste” sobre la mesa o se agache y deje de prestar atención, se relaciona más con el cansancio, las dificultades de oído, los efectos de la medicación y con su limitada atención, que con la falta de fuerza en el tronco. Y a todo ello hay que añadir que tiene aún menos de tres años, edad a la que es muy difícil que una niña con síndrome de Down sea capaz de seguir una clase sentada mucho tiempo. Reducir todos los factores anteriores a un problema de falta de fuerza en el tronco es, a mi modo de ver, una simplificación excesiva.

Pero no es cuestión de dar la razón a nadie, sino que cada profesional, desde su parcela aporte algo para mejorar la situación. La maestra, en su clase, trabajando la atención y proporcionando actividades adaptadas a su nivel de capacidad y a sus gustos. La terapista física, siguiendo con los ejercicios que está haciendo para fortalecerla. Y todo el mundo teniendo en cuenta sus peculiaridades individuales: su síndrome de Down, su edad, su cansancio, sus problemas de oído y su medicación.

Un cordial saludo

Emilio Ruiz
Canal Dow21

Mil Gracias Emilio. Creo que a veces me bloqueo con estas nuevas experiencias (se batalla mucho con los maestros!!!), pero hay que tener siempre en mente que debemos pedirles cada vez que aparte de reportar un problema nos digan qué puede hacer cada quien para que la situación mejore.

Que tengas un excelente fin de semana.

Saludos afectuosos desde Mexico,

Brenda.

ParaBrenda:
Tal vez te sea de ayuda al contarte qe tengo una hija que le colocaron esos tubitos cuando tenía un año y actualmente es ya ingeniera, tiene 22 años. Esa operación fue excelente para su desenvolvimiento y hasta la fecha no le volvio a molestar el oído.
Con relación a la conducta de tu hijita, también opino que se le debe estimular en todas las áreas y además no olvidar que nuestros chicos SD son bastante elásticos y muy flexibles, además que se acomodan en algunas posturas para nosotros difíciles y para ellos muy cómodas.
Mi bebé se "acuesta" sobre sus piernas y la cabeza pegada al suelo y así permance largo rato.
Saludos, Rocío