Hola nuevamente les estoy escribiendo, necesito vuestra ayuda, resulta que mi hijo José Tomás que hace poquito tiempo cumplio ya los 8 años y esta en un colegio integrado, comenzo esta semana segun lo que me cuentan las profesoras del aula y la psicopedagoga que lo atiende en forma individual dentro del colegio no quiere trabajar , yo les pedi las fichas para que las hiciera conmigo en casa, fue muy dificil, le cuesta mucho hacer las letras aunque esten punteadas yo lo debia ayudar mucho colocaba mi mano sobre la de él ,además es zurdo, y guiaba la dirección correcta asi y todo cosrtaba MUCHO.Leerlas no tanto pero escribir mucho, que hago, noto que tiene cero tolerancia a la frustración. aunque con mucha paciencia y cariño le explico se niega a realizar lo que le cuesta.Muchas gracias de antemano

Estimada Carmen Gloria:

A los niños con síndrome de Down les resulta mucho más difícil escribir que leer. Al leer utilizan su mejor capacidad para captar la información visual, y con palabras completas con relativa rapidez llegan a su significado. Sin embargo, la escritura implica muchas más habilidades, motrices, de coordinación o de control del trazo, que hacen que sea una habilidad más difícil de alcanzar.

Lo mejor sería empezar con ejercicios de preescritura, con trazos en líneas rectas, verticales y horizontales, curvas, etc., uniendo dibujos o más tarde palabras que lea. Al principio se busca el control de la coordinación entre el ojo y la mano y que sepa inhibir el trazo. Después ya se intentará que escriba su nombre, para que pueda firmar y más tarde alguna palabra corta de las que sea capaz de leer.

No obstante, cada uno de esos pasos es muy costoso, pues hasta escribir una letra, como bien sabes, puede suponer para él un gran esfuerzo. Por eso se niega a hacerlo. Ahí es donde hay que utilizar las ayudas, bien físicas, incluso llevándole la mano, para que sienta que termina lo que se le pide; bien en forma de ánimos cuando lo haga bien e incluso con algún sistema de refuerzos para premiarle.

Es posible también que haya caído en una fase de rechazo total, porque siente que los resultados que obtiene no le compensan el gran esfuerzo que tiene que hacer. Entonces se puede dejar la escritura durante una temporada, una o dos semanas, y seguir trabajando otros contenidos como la lectura o los números. Se pueden reforzar también aspectos relacionados con la coordinación óculo manual, como ejercicios de motricidad fina (dibujos, puzzles, rompecabezas, encajes, etc.) que le sirvan para mejorar la fuerza, la habilidad y el control en las manos, sin tener que escribir, que es lo que rechaza. Después de este periodo de descanso, es posible que al retomarlo vuelva a empezar con ganas.

Un cordial saludo

Emilio Ruiz
Canal Down21

Muchas gracias por la rapidez de la respuesta, lo de los trazos siempre estamos ejercitando con Josesito de echo estamos con los libros de Maria Victoria Troncoso volumen 1 y en el colegio siempre estan volviendo atras, repasando y agregando algo nuevo.Tengo claro que la escritura es lo que m{as les cuesta y se lo he hecho saber a la profesora.Nuevamente muy agradecida.