Hace casi un año que vine a esta página a contar la angustia que nos atenazaba el alma. Mi pequeño, Mario, estaba en una Escuela Infantil y se suprimía el 2º ciclo. Enviaban a los niños a los colegios y no sabíamos que iba a ocurrir, si iban a tener los apoyos necesarios. Después de meses de incertidumbre, Mario está en el colegio de su hermano, un colegio ordinario, con un aula de apoyo intensivo. Tiene una PT-AL durante toda la jornada escolar, tanto en el aula de referencia como en la de apoyo y otra AL dos días a la semana. Además cuenta con una Técnico Auxiliar. Hay cuatro niños con necesidades educativas especiales en el colegio, todos son de Infantil, dos del grupo de 3 años (Mario está en una de ellas aunque tiene 4 años) y otros dos en el grupo de 4 años. En principio esto es un proyecto pero está funcionando tan bien que esperamos (y deseamos) se mantenga en el colegio. Ya han pasado dos veces por el colegio los Inspectores de la Comunidad de Madrid y se han llevado muy buena impresión, tanto por parte de los profesionales que están con los niños como con los mismos niños y esto es fundamental. De Mario os puedo contar que desde que está en el colegio ha avanzado muchísimo en lenguaje. Utiliza bimodal y los signos le están resultando muy beneficiosos, ya dice muchas palabras, le gusta oírse y se le nota más contento porque ve que se puede relacionar mejor, algo que le hacía estar más retraído con los demás niños. Ahora pasa mucho tiempo en el aula de apoyo pero la finalidad es que cada vez esté más tiempo en el aula de referencia. Se le ve muy feliz, me dicen que es muy trabajador y aplicado y todo lo que aprende en el colegio luego lo sigue utilizando en casa o en la calle. Y en el colegio están encantados de tener este aula de apoyo, los niños han sido recibidos con muchísimo cariño así que solo puedo decir que estamos muy contentos y creemos que tomamos la decisión correcta, que nuestro pequeño estuviera en un colegio ordinario con los apoyos adecuados, creemos que va a ser muy beneficioso para él pero también para el resto de los niños del colegio, que conozcan que hay otras realidades y que las acepten. Eso solo puede ser beneficioso para los futuros adultos que un día serán.
Además del colegio, sigue asistiendo dos días a la semana a sus terapias en el Centro de Atención Temprana con 45 minutos de Estimulación y Logopedia y 30 minutos de Fisioterapia por día y va encantado, si es que es verdad que es más trabajador!
Quiero agradecer a Emilio Ruiz los consejos que me dio en su día y también a Chus que siempre está ahí echando una mano en el tema educativo, ella es un ejemplo a seguir, solo espero tener la misma fuerza para encarar el futuro de mi hijo porque sé que no nos lo van a poner fácil cuando pase a Primaria pero veo que si te lo propones se puede conseguir. Ya os contaré! Gracias a todos.