Se podrá hablar de éxito en la integración escolar en secundaria, cuando los ejemplos sean tantos que no se puedan personalizar, algo parecido a lo que ocurre en primaria.

Mientras tanto hay que seguir convenciendo a los padres para que cuando acabe la primaria sigan la secundaria en integración.

Y ese paso es absolutamente responsabilidad de los padres, apostar porque sus hijos sigan recibiendo la educación obligatoria en centros ordinarios. Cuando se está convencido de ello, la lucha se llena de argumentos necesarios para pelear por los apoyos.

Y el logro será cuando en los institutos públicos la secundaria funcione con los apoyos precisos que marca la Ley.

Porque pagar apoyos... tiene "poco mérito". Me explico, si para admitir a un chaval en secundaria tiene que venir un agente externo al centro para dar los apoyos... yo no veo la integración.

INFORMACIÓN SOBRE PERSONAS CON SÍNDROME DE DOWN QUE HAN CURSADO O CURSAN LA ESO

Beth
Siempre ha asistido a una escuela ordinaria. El título de la ESO lo obtuvo en el colegio La Vall de Bellaterra.
Estudiar actualmente 2º curso de un ciclo formativo de grado medio de Gestión administrativa en el colegio Sagrado Corazón de Barcelona. Está realizando prácticas de empresa para sus estudios en La prestigiosa Universidad de ISE. Habla perfectamente dos idiomas castellano y catalán. Hoy es su cumpleaños 22 ¡Felicidades Beth!

Pablo
Ha obtenido el título de graduado en la ESO en el colegio ordinario La Farga de Sant Cugat (Barcelona) con adaptación curricular , enseguida observaron que tenia debilidad por la jardinería y ayudaba en el jardín del colegio. .Seguidamente realizó estudios de ciclos formativos de grado medio de jardinería en Vic (Barcelona) aprobaba todo y era un alumno excelente pero cuando llegó el momento de concederle el título se negaban porque tenía el síndrome de Down. Sus padres tuvieron que realizar muchas gestiones y al final evidentemente lo obtuvo. Actualmente trabaja en jardinería, sale con sus amigos….

Claudia
Actualmente cursa 3º de la ESO en el colegio “ la Vall” , escuela ordinaria, con adaptación curricular por supuesto. Siempre con el apoyo de la Fundación privada Talita con el pago de la familia.

Laura
Estudia en la actualidad 2º ESO en el colegio “La Vall” , con adaptación curricular. Su trayectoria la conozco perfectamente porque mi hija Isabel va a su misma clase. Aproximadamente la ½ del horario escolar entra una profesora de refuerzo en el aula de la “Fundación privada Talita” que trabaja el contenido que están impartiendo adaptado a ella. El resto de las horas está en el aula como una alumna más. En ocasiones mi hija Isabel que se sienta con ella le ayuda. De las 3 horas de clase de inglés únicamente sale 1 fuera del aula a reforzar otra materia.
Como ves todo lo que estamos consiguiendo en Barcelona es debido a la gran implicación de los padres que trabajamos siempre en casa con los mismos objetivos que en el colegio, y a la gran labor de la fundación talita que lleva 30 años luchando por la inclusión de las personas con discapacidad intelectual y a los colegios que tienen muy claro que todos somos distintos pero todos necesarios en el mismo aula , a los profesores y a los educadores especiales. Como fueron las palabras de la directora de la vall cuando nació Sofía dijo “Montse en este colegio tiene cabida todo el mundo y por supuesto tu hija Sofía” Vente conmigo a ver la actuación de final de curso de Beth, Claudia, Laura, Cristina….todas las niñas con SD ( es un colegio de solo niñas).

Por ello estoy muy contenta de que mis hijos Marcos y María hayan elegido el Trabajo de investigación obligatorio en bachillerato sobre ¿ Escuela ordinaria o escuela especial en la persona con síndrome de Down? Han colgado en este foro una encuesta , la cual esperamos que la completéis enviando un mail a mi dirección de correo y os la remitiremos encantados.

Mail: Esta dirección de correo electrónico está siendo protegida contra los robots de spam. Necesita tener JavaScript habilitado para poder verlo.
¡MUCHÍSIMAS GRACIAS POR VUESTRA COLABORACIÓN!!!
Montse

Dispongo de un motor que me mueve, re-mueve, renueva y me da energía... creo que mí hija, he creído en ella desde que nació en condiciones tan adversas... ella lo percibe, así como el amor que recibe nuestro y de tanta gente.

Nuestros hijos lo necesitan... que se crea en ellos... lo he repetido ya tantas veces en este foro.

El otro día hablando con un papá me decía que no sabía de qué nivel eran los libros usaba su hijo y eso que los había comprado, pagado y forrado.

Chus,

Hace rato que por distintos motivos no entro en el Foro y hoy con gran sorpresa, alegría y admiración me he encontrado con ese milagro de vida, ese ejemplo que es tu hija Irene y qué hermosa que está, preciosa la foto. Te felicito y la felicito a ella por esta nueva etapa, nuevos retos, que seguramente sabrá sortear paso a paso, aunque la Escuela Secundaria (como le decimos por aquí) es un tema más complicado. Ella podrá con voluntad, alegría y por supuesto mucho empeño con este desafío y porque no con toda su capacidad, como muchos otros ejemplos que conocemos. Sé que como siempre estarás a su lado para guiarla en lo que necesite y para supervisar todo el trabajo desde la escuela. Sos una madre ejemplar, con un temple y una voluntad pocas veces visto. Imagino que, como nos tenés acostumbrados, nos irás contando novedades sobre esta nueva etapa que comienzan juntas. Un gran cariño a ambas,
Patricia

Irene el 1º de la ESO tendrá tecnología e inglés en su mínima expresión, afortunadamente, legalmente no se puede prescindir de esas dos materias, que sería lo deseable, dado que estas dos asignaturas no tienen ningun sentido para ella. Se va a intentar que en esas horas reciba: PT, AL y Fisio.

Matemáticas y Lengua, se desdobla el grupo, y en el que ella está... la materia la imparte la PT.

Para ciencias le han hecho una adaptación currícular específica y además siguiendo el contenido del grupo de clase.

La ratio este año es de 23, después de la pelea del año pasado, en secundaria y con los recortes... una maravilla, máxima cuando lengua y mates hay desdoble.

Tiene fisio, 1 hora más que el año pasado (se ha conseguido por llevar el corsé), es decir un total de 3.

Tiene ATE

Tendrá AL que en primaria no se utilizó para no sacarla del grupo de clase.

Hola Montse,

Por supuesto que me interesa saber de Isabel y de Laura... creo que el foro lo agradecerá porque seremos muchos padres en la misma situación y también para los que están en etapas más tempranas pongan su mirada en el horizonte.

Hay que romper lanzas a favor de la integración en secundaria, es una lástima después de la lucha en primaria, abandonarla cuando se cambia de etapa... y todavía somos minoria los que apostamos por la integración en secundaria... saber la dinámica con ejemplos concretos sería de gran ayuda para todos.

Yo por mi parte iré dando cuenta puntual de cómo le va a Irene.