Ya que se ha vuelto a tocar el tema, me gustaría me explicaran el caso del Lic. Pablo Pineda. Muchas familias por desconocimiento salen en búsqueda del profesional que fue su mentor, pero sabemos que si bien en algunos casos el aprendizaje depende del método o del abordaje, no es éste el caso. Como muchas familias lo conocen, lo han visto a través de facebook y les genera diversos sentimientos y dudas y hacen miles de preguntas sobre él y su vida, me gustaría que puedan explicármelo, para saber si lo que uno explica es realmente así. Si es que Pablo Pineda no tiene discapacidad intelectual aún teniendo S.D.

Muchas gracias y Muy Feliz Navidad Para todos y un gran año para todos, donde los deseos, los sueños y las esperanzas, los mejores los que nos incluyen los que nos humanizan se hagan realidad.

Estimado Juan David:

Gracias por su aportación. En el trabajo al que usted se refiere, ¿incluyen los casos con un mosaicismo muy leve?

Un cordial saludo.

Canal Down21

dentro de las caracteristicas poblacionales que estre trastorno acarrea se ha descubierto que no en la totalidad de los casos en paciente tendria un retardo mental, es decir un deficit funcional o psicologico de el desarrollo neurocognitivo de las funciones de aprendizaje del niñ@, mas especificamente, en un estudio realizado en el 2012 postulan que el la unica caracteristica, o patologia que podria relacionarce al 100% e los casos, son los problemas de crecimiento, y que el 0.2% de los casos con sindrome de down no tienen ninguna relacion ni psicologica ni neurologica con un retardo mental, es decir de 500 pacientes 1 no posee esta caracteristica, espero haber ayudado que tengan buen dia

gracias por su respuesta,en dónde los profesionales se trasladan hta aquí,asique su desarrollo y estimulación temprana depende de mi,voy a agradecer todo el material que obtenga po esta vía,gracias nuevamente,beso.

Estimada Claudia:

La capacidad intelectual se mide con pruebas específicas elaboradas al efecto, escalas de desarrollo cuando los niños son pequeños y test de inteligencia después. Puedes leer el siguiente artículo sobre el tema que te podrá aportar alguna idea más: www.downcantabria.com/articuloP1.htm
Puedes leer también el artículo que aparece en DownCiclopeladia :
www.downciclopedia.org/neurobiologia/dis...fine-que-se-pretende

En el caso de los niños pequeños con síndrome de Down, dos pruebas que se suelen utilizar con frecuencia son el Inventario de Desarrollo Battelle y la Escala Brunet-Lezine. Evidentemente, estas pruebas han de ser aplicadas por especialistas, psicólogos habitualmente. La capacidad intelectual, por otro lado, es solo un componente en la determinación de la discapacidad intelectual o cognitiva, que incluye, como ya se ha explicado antes, la capacidad adaptativa. Las pruebas de desarrollo o de capacidad lo que proporcionan es una puntuación de edad de desarrollo, de edad mental o de C.I. (cociente o coeficiente de inteligencia), pero no determinan por sí solas el grado de discapacidad intelectual.

Te aclaro esto porque tu preocupación sobre el grado de capacidad de tu hijo, a mi modo de ver, es innecesaria. Tu hijo llegará al nivel que llegue, pero aún es muy pequeño para poder determinar cuál será ese nivel que alcanzará, aunque tú lo veas muy despierto. Puedes pedir que alguien le haga una valoración de su nivel de desarrollo, pero solamente obtendrás una puntuación, que no te va a dar demasiadas pistas. Has de tener claro que el síndrome de Down viene acompañado en todos los casos por discapacidad intelectual en diferentes grados y que el nivel de discapacidad en la mayor parte de los casos se mueve entre los grados ligero y moderado (C.I. entre 40 y 65).

A partir de ahí, el nivel de autonomía, de independencia, de integración que logre tu hijo estará en función de la estimulación que reciba, de los apoyos que se le proporcionen, de las adaptaciones que se le realicen. Y sobre todo eso sí está en vuestra mano intervenir. Vuestro trabajo, desde ahora y a lo largo de toda la vida, marcará, en parte, su grado de discapacidad porque podéis actuar sobre la capacidad adaptativa de la que antes hablé. E incluso sobre la capacidad intelectual de base también se puede actuar, pues con un mismo C.I., un niño con síndrome de Down que sepa leer y otro que no lea, van a tener muy diferentes oportunidades en la vida. Y enseñarle a leer es algo que también podéis hacer.

Aunque comprendo tu interés, pienso que ahora vuestra mayor preocupación no debería de ser su nivel intelectual, sino conseguir que vaya desarrollándose y creciendo de la mejor manera posible.

Un afectuoso saludo

Emilio Ruiz
Canal Down21

¿cómo se mide la capacidad intelectual de un niño con sindrome de down?se realiza algún tipo de estudio?,a qué edad?,siento que mi hija de 4 meses,es muy despierta,pero bueno no quiero ilusionarme,beso.