Yo no he hablado en ningún momento de aislamiento, sino de preparación.

Preparar a la sociedad para que esté acostumbrada a nuestros hijos y a nuestros hijos para que estén acostumbrados a un entorno normalizado.

Mi hija va a un colegio de integración y acude a una asociación s.d. y tiene amigos en ambos entornos.

Las puertas normalmente se cierran solas y siempre hay tiempo para recular si las cosas no nos gustan. Pero no quede el intento.

Yo también tengo muchos amigos profesores y te aseguro que desde que me conocen han cambiado mucho de opinión, pero muchisímo diría yo. Y te aseguro que ese cambio de opinión les ha enriquecido a ellos y a los alumnos que han tenido.

Pero como decía en el anterior mensaje cada cual merece que su opinión sea respetada, pero gracias a este canal conocemos a la gente que nos ha precedido con su lucha por conseguir lo que ahora tenemos y que seríamos unos ingratos si no aprovechamos esa ventaja y seguimos el relevo de seguir mejorando, que por supuesto queda mucho por mejorar. Y esa mejora empieza por cambios a veces pequeños y a veces grandes, en cualquier caso requieren voluntad y esfuerzo, pues todo no nos va a venir dado. Y si un colegio no tiene medios, a lo mejor en lugar de cambiar de colegio lo que tenemos que procurar es que los pongan.

Pero esta es mi opinión, yo creo en mi hija, tengo un proyecto de vida que me gustaría para ella, y tenerlo tan claro, me hace tomar decisiones desde bien temprano, para no lamentarme cuando tenga más edad. Y tengo claro que mi misión es ofrecerla la mayor cantidad de oportunidades que estén a nuestro alcance.

Creo que no se trata de los amigos que tu quieras para tu hijo, sino los que tu hijo quiera y le quieran como es, creo que tienes que darle la oportunidad de que elija y que mejor manera que en un centro integrado.
Mi hijo está en un centro integrado y acude a la asociación dos veces por semana, con lo cual creo que podrá elegir y tener amigos " de todo tipo" , lo cual le valdrá para enriquecerse, o si tu hijo no tuviera síndrome de down, le condicionarias para que no tuviera amigos "diferentes."?

La integracion escolar es maravillosa en la teoria, pero no en la practica. Al final, por mucho que queramos , termina siendo el ultimo de la clase. Existen Pablos Pienedas, y yo querria que mi hija fuera asi, pero desgraciadamente no es lo habitual, y tampoco esto es una carrera para tener el mejor hijo con SD. Yo voy a optar por que Teresa sea la primera entre sus iguales. Por lo menos lo intentaremos.
Desde el mismo momento que nacio Teresa y "acepte" plenamente su SD, he pensado que iria a un colego de educacion especial Si puedo, el mejor.

Quiero autenticos profesionales, que sepan "sacar" lo mejor de mi hija a todos los niveles. Los colegios de integracion tienen muchas buenas intenciones, pero pocos medios. Hay que sacarla de clase, y eso si tienes suerte de que el profe de apoyo que va un par de horas al dia no tenga muchos niños.

Si yo me pongo enferma, quiero el mejor especialista en mi enfermedad, lo mismo pido en la educacion, quiero al que mas sabe sobre la discapacidad de mi pequeña.

Luego hay una integracion social, el parque, los amigos, la familia. Una cosa, no quita a la otra.

¿le habeis preguntado a Pablo Pineda, que tiene su carrera terminada, si estuvo en un colegio especial?.
Los padres debemos preocuparrnos de que nuestro hijo esten integrados con todos los niños de su edad, ten pongo un ejemplo: en un recreo donde haya un arbol con manzanas, en el recreo hay dos niños con Sd, el retos no lo tiene, el sd no tendrá ninguna intencion se subir, ni lo entenderá pero en cuanto vea que el resto si lo hace terminará por hacerlo. lo que ocurre es que sus compañaeros lo estimularan, pero si todos tuviesen la misma descapacidad, seguro que esos niños no lo hubieran hechos, o hubieran tardado muchisimo en hacerlo luego deducimos que sus propios compañeros lo estimulan, miestras que como he dicho en un golegio que todos se encuentran en la mismas situacion no tendra esa estimulacion

Estimados:

Coincido plenamente con Chus y con Emilio
Sabemos que lo mejor es la educación inclusiva. Sabemos que la escuela secundaria es mpás dificil no porque nuestros hijos no puedan sino porque el sistema educativo es más reacio a introducir los cambios.

Creo, por otro lado, que la educación inclusiva NO ES MÁS CARA, NO SE NECESITA NECESARIAMENTE MÁS PLATA. Si, es cuestión de MEJORAR la "calidad" del gasto educativo. Es más, Susan Peters (Banco Mundial 2003) y Seamous Heagerty y Danielle Van Steendland (UNESCO) señalan que una BUENA escuela inclusiva es MÁS BARATA que una escolaridad especial segregada (S. peters habla de entre 7 y 9 VECES más barata).

Por otro lado, no nos olvidemos que la vida de nuestros hijos no terminma en la escuela, por lo que es necesario que desde esta se comience de una vez y por todas a cambiar la cultura de nuestra sociedad.

tengo para mi que, en el largo plazo, no habrá inclusión social plena sin inclusión educativa....

Besos
Luis

Hola Mercedes, una pregunta:
Si te encontras dos colegios, uno de integración y otro de educación especial y ambos tuvieran los medios adecuados para tu hija, a cuál le llevarías?

Quizá los colegios de integración no son la maravilla que desearíamos, desde luego abandonándolos no los va a hacer mejores. En cambio si nos quedamos e insistimos para que los doten de medios, podrán llegar a ser la maravilla que esperamos.

Yo creo en el proyecto personal de mi hija, que no va a ser el de nadie más, ni el tuyo ni el de Pablo Pineda ni el de cualquier otro.
Yo no voy a competir porque sea la primera entre sus iguales, ni la última entre sus no iguales, ni la mejor niña con s.d. ... etc.
La voy a ofrecer la mayoría de oportunidades que yo, su madre, padre, entorno social, educativo, etc. la podamos dar y desde luego, cuando algo de ello no me guste, intentaré cambiarlo... así lo he hecho desde el principio y te aseguro que he conseguido muchas cosas:
- Que en un población de menos de 10.000 habitantes hubiera atención temprarana.
- Que el colegio al que va mi hija dispusiera de cuidador.
- Que mi hija reciba los apoyos mayoritarios dentro de aula.
- Que mi hija tenga atención de PT y AL a diario.
- Que mi hija tenga un fisio en el colegio.
- Que a mi hija la atiendan los tutores conforme a Ley.

Te aseguro que no ha sido una camino de rosas, te aseguro que me he angustiado mucho, te aseguro que he me he desvelado mucho. Igualmente te aseguro que me conozco el marco jurídico educativo, como para presentarme a unas oposiciones, que he solicitado cuanta información he precisado en cada momento con cada uno de los profesionales que trabajan con mi hija, te aseguro que yo sé a diario si mi hija ha puesto o no una coma hoy en clase. Te aseguro que seguiré luchando para que eso sea así, porque mi misión como su madre que soy es velar para que todo eso sea así. Y cuando no lo ha sido he dado los pasos precisos para que las cosas cambiaran y no siempre he tenido profesionales favorables, competentes y comprometidos. Pero esas personas no van a condicionar el futuro de mi hija.

Si la decisión para elegir entre un colegio de integración o especial son los medios, los profesionales... ataja ese problema. Hay que diferenciar dónde radican los problemas, cuáles son las causas y hacer por resolverlos... no por bordearlos.

Y bien, pides el mejor profesional y presupones que porque trabajan en un colegio especial lo son.

Cada uno de nosotros somos excelentes padres?

Hacemos todo cuánto está en nuestra mano, hay algo que no estamos haciendo?

Puesto a elegir la excelencia, pidamos parques con excelencia, familiares y amigos excelentes... porque con esa excelencia a nuestro hijo le van a sacar lo mejor que lleva dentro.

Y puestos a ser excelentes para qué la integración?

O la integración queremos que empiece cuando tenga 20 años y queramos un trabajo normalizado, una vida autónoma... o también tenemos claro que van a acabar en un centro ocupacional, cobrando una pensión y cuando muramos que les recoja una residencia.

Puestos a elegir prefiero un entorno normalizado, aunque me cueste más esfuerzo y más trabajo creo que le va a dar más oportunidades para desarrollarse como persona en el amplio sentido de la palabra.

Me parece que rechazar voluntariamente la integración escolar es un paso atrás, es tirar por tierra la lucha por conseguir derechos, es inhibir la posilidad de contar con una diversidad mayor de oportunidades.

Pero en la integración plena se cree o no se cree. Porque creer en la integración en el parque y no creer en la integración escolar, es creer a medias, desde mi punto de vista.

Si no somo capaces de arriesgar, de inventar nuevas vías... sino que pensamos en la línea de salida recular, hacia dónde vamos?