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ÍNDICE DE CAPÍTULOS

Capítulo 7. Lectura: Primera etapa.
Percepción global y reconocimiento de palabras escritas

Objetivos

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Serán objetivos específicos que el alumno:

  1. Reconozca su nombre escrito y el de cuatro o cinco miembros de su familia.
  2. Reconozca y comprenda el significado de 15 a 20 palabras escritas, formadas por 2 sílabas directas (p. ej., casa, pato). Entre las palabras deben incluirse 2 o 3 verbos de acciones conocidas por el niño, escritos en tercera persona del singular del presente de indicativo (come, mira).
  3. Reconozca de 50 a 60 palabras incluyendo las anteriores.
    Tabla 2. Listado de las sesenta primeras palabras y nexos.
    • agua
    • bebe
    • bici
    • boca
    • bonito
    • bota
    • cama
    • café
    • casa
    • coche
    • come
    • dado
    • dame
    • dedo
    • el
    • en
    • es
    • está
    • feo
    • foca
    • galleta
    • gato
    • grande
    • huevo
    • la
    • leche
    • luna
    • llave
    • mamá
    • mano
    • mesa
    • mi
    • mira
    • moto
    • muñeca
    • niña
    • niño
    • ojo
    • oso
    • pan
    • pez
    • pie
    • queso
    • ratón
    • silla
    • sol
    • sopa
    • taza
    • tele
    • tiene
    • toca
    • tren
    • uva
    • vaca
    • vaso
    • y
    • yo
    • yogur
    • zapato
    • zumo
    La mayoría de las palabras estarán formadas por 2 sílabas directas (p. ej., cama, gato) y alguna de ellas con 3 sílabas (p. ej., paloma, camisa). Entre las palabras deben estar incluidos 5 verbos en primera y tercera persona del singular del tiempo presente y algunos adjetivos.
  4. Reconozca en total de 80 a 100 palabras. Entre las palabras deben estar incluidas 10 con 3 o 4 sílabas directas y de 5 a 10 palabras con la sílaba final trabada (p. ej., jamón, ratón). Entre las palabras, deben estar incluidos de 5 a 10 verbos cuyo significado sea conocido por el niño.
  5. Reconozca en total entre 140 y 160 palabras, entre las que se incluirán 20 con una sílaba inversa (p. ej., es, ar, en), algunas conjunciones y algunas preposiciones.
  6. Reconozca unas 200 palabras entre las que se incluirán algunas palabras con grupos consonánticos (p. ej., bla, pra, cro).

El número de palabras señalado en cada objetivo no debe tomarse como una norma rígida. Es simplemente un número orientativo.

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